Дипломная работа на тему: Игровой фольклор как средство развития метроритмических способностей младших школьников в условиях дополнительного образования

План работы:

Введение 3
Глава 1. Теоретические подходы к проблеме развития метроритмических способностей младших школьников в условиях дополнительного образования на примере игрового фольклора на основе значимых приемов 8
1.1. Определения понятий «метроритмические способности» и его структурных компонентов 8
1.2. Возрастные особенности развития метроритмических способностей младших школьников 14
1.3. Потенциал значимых приемов развития метроритмических способностей младших школьников в условиях дополнительного образования на примере игрового фольклора 23
Выводы по первой главе 29
Глава 2. Эмпирическое исследование эффективности значимых приемов как средство развития метроритмических способностей младших школьников в условиях дополнительного образования на примере игрового фольклора 32
2.1. База исследования и диагностический инструментарий 32
2.2. Формирующий эксперимент, направленный на развитие метроритмических способностей младших школьников в условиях дополнительного образования на примере игрового фольклора на основе значимых приемов 42
2.3. Обсуждение результатов заключительного эксперимента по развитию метроритмических способностей младших школьников в условиях дополнительного образования на примере игрового фольклора на основе значимых приёмов 46
Выводы по второй главе 49
Заключение 50
Список литературы 53