Дипломная работа на тему: Психолого-педагогические условия развития исследовательских способностей детей в старшем дошкольном возрасте

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ В ДОШКОЛЬНОМ ВОЗРАСТЕ 9
1.1. Подходы к изучению исследовательских способностей в психолого-педагогической литературе 9
1.2. Предпосылки развития исследовательских способностей в старшем дошкольном возрасте 14
1.3. Психолого-педагогические условия развития исследовательских способностей детей в старшем дошкольном возрасте 18
Выводы по первой главе 24
ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ УРОВНЯ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 25
2.1. Цель, задачи и методики констатирующего этапа эксперимента 25
2.2. Анализ возможностей педагогических условий развития исследовательских способностей детей в дошкольной организации 34
2.3. Уровни исследовательских способностей детей старшего дошкольного возраста и их характеристика 42
Выводы по второй главе 51
ГЛАВА 3. ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ РАЗВИТИЯ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 53
3.1. Цель, задачи и этапы формирующего эксперимента 53
3.2. Содержание и методика формирующего эксперимента 65
3.3. Сравнительный анализ результатов констатирующего и контрольного этапов эксперимента 70
Выводы по третьей главе 83
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 84
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 90
ПРИЛОЖЕНИЕ 96