Дипломная работа на тему: Информационно-коммуникационные технологии как средство формирования интереса в обучении географии

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. СПОСОБЫ И СРЕДСТВА ПОВЫШЕНИЯ ИНТЕРЕСА К ГЕГРАФИИ 4
1.1. Разнообразные формы обучения, применяемые для повышения познавательного интереса на уроках географии 4
1.2. Использование информационно-коммуникационных технологий в школе 12
1.3. Информационно-коммуникационные технологии как средство формирования познавательной активности учащихся на уроках географии 19
ГЛАВА 2. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ И ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ВОЗМОЖНОСТИ ТЕХНОЛОГИИ БУКТРЕЙЛЕРА КАК НОВЕЙШЕГО СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ ГЕОГРАФИИ 25
2.1. Методика использования художественных средств обучения в целях совершенствования географической подготовки учащихся в процессе реализации школьного географического образования 25
2.2. Буктрейлер как средство повышения читательской активности школьников на уроках географии 31
2.3. Методические приемы использования буктрейлеров на уроках географии
ГЛАВА 3. ОРГАНИЗАЦИЯ ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЙ РАБОТЫ И ЕЕ РЕЗУЛЬТАТЫ 41
3.1. Особенности подготовки экспериментально-опытного обучения 41
3.2. Проведение экспериментально-опытного обучения на уроке географии 45
3.3. Анализ эффективности использования буктрейлеров на уроке географии 47
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 49
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 51
ПРИЛОЖЕНИЕ 56