Дипломная работа на тему: Коммуникативные особенности дошкольников, имеющих речевые нарушения и задержку психического развития

План работы:

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы изучения коммуникации детей дошкольного возраста с нарушениями развития 6
1.1. Анализ теоретических аспектов коммуникативной деятельности дошкольников 6
1.2. Специфика коммуникации детей с задержкой психического развития 16
1.3. Специфика коммуникации дошкольников с речевыми нарушениями 22
Глава 2. Экспериментальное исследование коммуникативных особенностей дошкольников с задержкой психического развития и речевыми нарушениями 31
2.1. Характеристика выборки. Экспериментальные и контрольная группы 31
2.2. Описание методологического аппарата 33
2.2.1. Методика «Секрет» (Т.А. Репина) 33
2.2.2. Цветовой тест отношений А. Эткинда 36
2.2.3. Методика «День рождения» (М.А. Панфилова) 38
Глава 3. Результаты экспериментального исследования коммуникативных особенностей дошкольников с задержкой психического развития и речевыми нарушениями 41
3.1. Оценка социометрического статуса дошкольников 41
3.2. Исследование эмоционального состояния дошкольников и их взаимоотношений в семье и детском коллективе 44
3.3. Исследование отношения дошкольников к сверстникам и взрослым и выявление эмоциональных предпочтений в общении 54
Заключение 64
Список литературы 69
Приложение 73