Дипломная работа на тему: Формирование связной речи у детей старшего дошкольного возраста с ОНР в процессе обучения рассказыванию по серии сюжетных картинок

План работы:

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы развития связной речи детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи 7
1.1. Психолого-педагогические и лингвистические основы развития связной речи детей дошкольного возраста 7
1.2. Понятие общего недоразвития речи. Психолого-педагогическая характеристика детей с общим недоразвитием речи 19
1.3. Особенности овладения связной речью детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи 25
Глава 2. Особенности развития связной речи у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи 33
2.1. Описание методики изучения связной речи 33
2.2. Изучение уровня связной речи у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи 37
Глава 3. Организация работы по развитию связной речи детей старшего дошкольного возраста c общим недоразвитием речи в процессе обучения рассказыванию по серии сюжетных картинок 46
3.1. Методика обучения связной речи дошкольников, на основе наглядности 46
3.2. Содержание и методика работы по развитию связной речи в процессе обучения рассказыванию по серии сюжетных картинок 56
3.3. Анализ эффективности работы по развитию связной речи детей старшего дошкольного возраста c общим недоразвитием речи в процессе обучения рассказыванию по серии сюжетных картинок 66
Заключение 69
Список литературы 72
Приложение 75