Дипломная работа на тему: Специфика организации внутреннего лексикона у младших школьников с дизорфографией

План работы:

Введение 3
Глава 1. Особенности лексикона у младших школьников с речевыми нарушениями 6
1.1. Развитие лексического строя речи в онтогенезе 6
1.2. Общее недоразвитие речи у детей 12
1.2.1. Этиология системных речевых нарушений 13
1.2.2. Характеристика уровней речевого развития по Р.Е. Левиной 15
1.2.3. Особенности лексикона у детей с общим недоразвитием речи 20
1.2.4. Влияние речевого недоразвития на усвоение орфографии 23
1.3. Различные подходы к изучению лексикона у детей с нарушенным речевым развитием 26
Глава 2. Исследование специфики организации внутреннего лексикона у младших школьников с дизорфографией 35
2.1. Разработка и организация ассоциативного эксперимента 35
2.2. Результаты исследования специфики организации внутреннего лексикона у младших школьников с дизорфографией 39
Глава 3. Содержание работы по развитию лексического строя речи у младших школьников с дизорфографией 64
3.1. Основные направления работы над лексикой учащихся с недоразвитием речи 64
3.2. Приемы формирования лексической компетенции учащихся с дизорфографией 66
Заключение 71
Список литературы 77