Дипломная работа на тему: Формирование навыков социальной коммуникации у умственно отсталых подростков в процессе постинтернатной адаптации

План работы:

Введение 3
Глава 1. Теоретический аспект изучения социально-коммуникативных навыков умственно отсталых подростков в процессе постинтернатной адаптации 7
1.1. Понятия «социальная коммуникация», «общение» 7
1.2. Особенности развития подростков с умственной отсталостью, проживающих в условиях интернатного учреждения 12
1.3. Организация постинтернатного патроната в рамках работы с умственно отсталыми подростками из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей 18
1.4. Особенности коммуникации лиц с умственной отсталостью 22
Глава 2. Практический аспект исследования формирования навыков социальной коммуникации лиц с умственной отсталостью в процессе постинтернатной адаптации 29
2.1. Программа исследования и характеристика методик 29
2.2. Анализ результатов исследования 35
2.3. Коррекционная программа по формированию навыков социальной коммуникации 43
Глава 3. Результаты реализации коррекционной программы по формированию навыков социальной коммуникации умственно отсталых подростков в процессе постинтернатной адаптации 80
3.1. Описание использованных методик 80
3.2. Анализ результатов контрольного исследования 82
3.3. Рекомендации для педагогов в работе с умственно отсталыми подростками 86
Заключение 88
Список литературы 90