Дипломная работа на тему: Апробация модели выявления предикторов нарушений речи в детском возрасте

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ ПРОБЛЕМЫ РЕЧЕВОГО НАРУШЕНИЯ В ДЕТСКОМ ВОЗРАСТЕ 9
1.1. Понятие речевого нарушения у детей 9
1.2. Причины, вызывающие речевые нарушения в детском возрасте 11
1.3. Классификация речевых нарушений 21
1.4. Общие принципы обследования речи в детском возрасте 25
Выводы по 1 главе 28
ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИЗУЧЕНИЕ ПРЕДИКТОРОВ НАРУШЕНИЙ РЕЧИ В ДЕТСКОМ ВОЗРАСТЕ 30
2.1. Проведение обследования предикторов нарушения речи в детском возрасте 30
2.2. Анализ результатов проведенного исследования 49
ГЛАВА 3. ПРОФИЛАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА ПО ПРЕДУПРЕЖДЕНИЮ РЕЧЕВЫХ НАРУШЕНИЙ В ДЕТСКОМ ВОЗРАСТЕ 51
3.1. Основные направления работы по профилактике речевых нарушений в детском возрасте 51
3.2. Роль семьи в своевременном развитии речи у ребёнка 55
3.3. Методические рекомендации для родителей по профилактике речевых нарушений в детском возрасте 59
3.4. Популяционные предикторы речевых нарушений 64
3.5. Организационная модель коррекционно-логопедической помощи детям с нарушениями речи 67
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 71
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 73