Дипломная работа на тему: Формирование игровой деятельности у детей с нарушениями интеллекта четвертого года обучения

План работы:

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы развития игровой деятельности у детей дошкольного возраста с интеллектуальными нарушениями 5
1.1. Значение игровой деятельности в психическом развитии детей дошкольного возраста 5
1.2. Понятие игровой деятельности, классификация игр 7
1.3. Развитие игровой деятельности в онтогенезе 12
1.4. Понятие умственной отсталости. Психолого-педагогическая характеристика умственно отсталых дошкольников 14
1.5. Особенности игровой деятельности умственно отсталых детей дошкольного возраста 20
Выводы по 1 главе 22
Глава 2. Диагностика особенностей игровой деятельности умственно отсталых детей дошкольного возраста четвертого года обучения 23
2.1. Характеристика экспериментальной и контрольной групп 23
2.2. Организация, содержание и результаты экспериментального исследования 25
Выводы по 2 главе 41
Глава 3. Методические рекомендации по развитию игровой деятельности дошкольников с умственной отсталостью четвертого года обучения 42
3.1. Содержание коррекционно-развивающей работы по развитию игровой деятельности дошкольников с умственной отсталостью четвертого года обучения 42
3.2. Игровой и речевой материал для развития игровой деятельности детей с нарушениями интеллекта 46
Выводы по 3 главе 52
Заключение 53
Список литературы 56