Дипломная работа на тему: Формирование коммуникативно-речевой компетенции у старших дошкольников с ОНР в процессе игровой деятельности

План работы:

Введение 3
Глава 1. Анализ проблемы формирования ведущей деятельности у детей с нарушениями речи 8
1.1. Ретроспективный анализ научных исследований, посвящённых изучению ведущей деятельности 8
1.2. Формирование игровой деятельности у дошкольников в норме и при отклоняющемся развитии 16
1.3. Анализ методик обследования коммуникативно-речевых компетенций детей с общим недоразвитием речи 27
1.4. Традиционные логопедические технологии по развитию речи дошкольников с общим недоразвитием речи 35
Глава 2. Изучение состояния игровой и речевой деятельности дошкольников с нарушениями речи 39
2.1. Организация констатирующего эксперимента 39
2.2. Методика экспериментальной работы 40
2.3. Обсуждение результатов исследования 43
2.3.1. Изучение устной речи дошкольников по методике Т.А. Фотековой
46
2.3.2. Изучение игровой деятельности дошкольников по методике Р.Р. Калининой 58
Глава 3. Методика формирования коммуникативно-речевых компетенций у старших дошкольников с нарушениями речи в процессе игровой деятельности 71
3.1. Основные направления логопедической работы и методические рекомендации по формированию коммуникативно-речевых компетенций у дошкольников с общим недоразвитием речи 71
3.2. Модели логопедических занятий по формированию коммуникативно-речевых компетенций у старших дошкольников с общим недоразвитием речи 78
Заключение 82
Список литературы 86
Приложение 92