Дипломная работа на тему: Особенности формирования звукослоговой структуры слова у старших дошкольников с ОНР (общим недоразвитием речи)

План работы:

Введение 3
Глава 1. Проблема преодоления нарушений звукослоговой структуры слова у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи 7
1.1. Современные лингвистические и психолингвистические подходы к теории слога и слогоделения 7
1.2. Особенности овладения звукослоговой структурой речи у детей с нормативным речевым развитием и у детей с общим недоразвитием речи 9
1.3. Содержание логопедической работы по формированию звукослоговой структуры слова у дошкольников с тяжелыми нарушениями речи в научно-методической литературе 18
Глава 2. Сравнительное изучение особенностей формирования звукослоговой структуры слова у дошкольников с ОНР II и III уровня речевого развития 27
2.1. Цель, задачи, методы и организация исследования, содержание методики исследования звукослоговой структуры слова у старших дошкольников с различным уровнем речевого развития 27
2.2. Анализ результатов изучения особенностей звукослоговой структуры слова у старших дошкольников с различным уровнем речевого развития 35
Глава 3. Методические рекомендации к логопедической работе по формированию звукослоговой структуры слова у дошкольников с общим недоразвитием речи 96
3.1. Принципы, методы, технологии логопедической работы формированию звукослоговой структуры слова у дошкольников с общим недоразвитием речи 96
3.2. Содержание игр и упражнений для развития звукослоговой структуры слова с детьми старшего дошкольного возраста с ОНР 98
Заключение 127
Список литературы 130
Приложение 136