Дипломная работа на тему: Мотивация к обучению старших дошкольников с общим недоразвитием речи и задержкой психического развития

План работы:

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы изучения мотивации 5
1.1. Определение используемых понятий 5
1.2. Понятие «мотивация к обучению» в отечественной психологии 6
1.3. Формирование мотивации к обучению 10
1.4. Психологическая характеристика детей с общим недоразвитием речи 13
1.5. Психологическая характеристика детей с задержкой психического развития 20
Глава 2. Организация и методы исследования мотивации к обучению старших дошкольников с общим недоразвитием речи и задержкой психического развития 57
2.1. Описание участников и организация исследования 57
2.2. Диагностические методы изучения мотивации к обучению старших дошкольников 57
2.2.1. «Определение мотивов учения» М.Р. Гинзбурга 57
2.2.2. «Мотивационная готовность» А.Л. Венгера 65
2.2.3. Методика ТОСМ С.М. Валявко 67
2.2.4. Методы математической обработки эмпирических данных 68
Глава 3. Анализ результатов мотивационной сферы детей с ОНР и ЗПР старшего дошкольного возраста 71
3.1. Сравнительный анализ экспериментальных данных (определение мотивов учения М.Р. Гинзбурга) 71
3.2. Сравнительный анализ экспериментальных данных (мотивационная готовность А.Л. Венгера) 72
3.3. Сравнительный анализ экспериментальных данных (тест общей и специальной мотивации (С.М. Валявко) 73
3.4. Сравнительный анализ экспериментальных данных исследования мотивации к обучению у детей с ОНР и ЗПР 75
Заключение 78
Список литературы 80
Приложение 83