Дипломная работа на тему: Формирование социальной компетенции у подростков с интеллектуальными нарушениями в мегаполисе

План работы:

Введение 3
Глава 1. Теоретико-методологические основы формирования социальной компетенции у подростков с нарушениями интеллекта в условиях мегаполиса 10
1.1. Социализация, социальная адаптация, социальные компетенции: понятие, факторы, агенты социализации, механизмы социализации 10
1.2. Проблемы социальной адаптации подростков с интеллектуальными нарушениями в научной литературе по педагогике и психологии 20
1.3. Особенности формирования социальной компетенции у подростков с интеллектуальными нарушениями в мегаполисе 27
Выводы по 1 главе 35
Глава 2. Изучение уровня сформированности социальных компетенций у старших подростков с интеллектуальными отклонениями в условиях образовательного учреждения 38
2.1. Организация, методы изучения социальной компетентности, содержание констатирующего эксперимента 38
2.2. Характеристика состава испытуемых 41
2.3. Анализ констатирующего эксперимента 42
Выводы по 2 главе 51
Глава 3. Пути формирования социальной компетенции у подростков с интеллектуальными нарушениями в условиях мегаполиса 53
3.1. Цель, задачи и организация формирующего эксперимента 53
3.2. Ход экспериментальной работы 58
3.3. Контрольный эксперимент 79
Заключение 89
Список литературы 94