Дипломная работа на тему: Формирование функциональных предпосылок к овладению письмом у старших дошкольников с ОНР (III уровень речевого развития)

План работы:

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты изучения функциональных предпосылок овладения письмом 7
1.1. Онтогенетическая характеристика письма 7
1.2. Понятие и характеристика функционального базиса письма 14
1.3. Нейропсихологический подход к изучению функциональных предпосылок письма 20
1.4. Современные представления о детях с общим недоразвитием речи 26
Глава 2. Экспериментальное изучение функциональных предпосылок к овладению письмом у старших дошкольников с общим недоразвитием речи (III уровень речевого развития) 34
2.1. Организация и характеристика участников исследования 34
2.2. Теоретическое обоснование и характеристика диагностической программы 41
2.3. Анализ результатов констатирующего эксперимента 52
Глава 3. Формирование предпосылок к овладению письмом старшими дошкольниками с общим недоразвитием речи 77
3.1. Теоретическое обоснование формирующего эксперимента 77
3.2. Программа коррекционной работы по формированию функциональных предпосылок к овладению письмом старшими дошкольниками с общим недоразвитием речи (III уровень речевого развития) 84
3.3. Анализ результатов контрольного эксперимента 90
Заключение 103
Список литературы 107