Дипломная работа на тему: Особенности логопедической работы с неговорящими детьми (I уровень ОНР)

План работы:

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы логопедической работы с неговорящими детьми на начальных этапах коррекционного обучения 7
1.1. Сенсорные модальности и их роль в коррекции 7
1.2. Общение как вид деятельности: вербальная и невербальная коммуникация 22
1.3. Психологическая характеристика детей с I уровнем развития речи 29
Выводы по первой главе 40
Глава 2. Диагностическое обследование состояния детей с I уровнем развития речи (констатирующий эксперимент) 41
2.1. Цель, задачи и организация констатирующего эксперимента 41
2.2. Методика констатирующего эксперимента 43
2.3. Анализ результатов констатирующего эксперимента 51
Выводы по 2 главе 66
Глава 3. Особенности логопедической работы с неговорящими детьми на начальных этапах коррекционного обучения 67
3.1. Теоретическое обоснование экспериментального обучения 67
3.2. Организация коррекционной работы с детьми первого уровня развития речи 71
3.3. Проверка эффективности проведенной работы 95
Выводы по 3 главе 100
Заключение 101
Список литературы 103