Дипломная работа на тему: Словообразовательная деятельность как пропедевтика и коррекция орфографических навыков у младших школьников с ОНР

План работы:

Введение 3
Глава 1. Теоретико-методологические основы словообразовательной деятельности 7
1.1. Словообразовательная деятельность как предмет научного анализа 7
1.2. Онтогенез и дизонтогенез формирования словообразовательной деятельности у детей 15
1.3. Словообразовательная деятельность и орфографические навыки: взаимосвязь и взаимозависимость 22
Глава 2. Экспериментальное исследование словообразовательной деятельности у младших школьников 32
2.1. Организация экспериментального исследования: цели, задачи, содержание 32
2.2. Типология орфографических ошибок 33
2.3. Определение уровня сформированности лексико-грамматических навыков 37
2.4. Определение уровня словообразовательных навыков 54
2.5. Сопоставительный анализ словообразовательных и орфографических навыков 65
Глава 3. Словообразовательная деятельность как пропедевтика орфографически грамотного письма 70
3.1. Цели, задачи и принципы коррекционно-развивающей работы 70
3.2. Структура и содержание работы по формированию словообразовательных навыков на уроках русского языка в начальной школе 74
Заключение 93
Список литературы 96
Приложение 102