Дипломная работа на тему: Роль фонетических упражнений в формировании орфографических навыков у учащихся начальных классов с недоразвитием речи

План работы:

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы формирования фонетических навыков у учащихся начальных классов с недоразвитием речи 6
1.1. Фонетические навыки в структуре коммуникативной компетенции 6
1.2. Особенности формирования фонетических навыков у учащихся начальных классов с недоразвитием речи 14
1.3. Содержание обучения фонетике в начальных классах, проблемы и подходы к формированию фонетических навыков 20
1.4. Роль фонетических упражнений в формировании орфографических навыков 29
Выводы по 1 главе 37
Глава 2. Экспериментальная работы по изучению орфографических навыков у учащихся начальных классов с недоразвитием речи 40
2.1. Цель, задачи и содержание констатирующего эксперимента 40
2.2. Результаты экспериментальной работы 53
Выводы по 2 главе 56
Глава 3. Структура и содержание работы по формированию фонетико-фонологических навыков у учащихся начальных классов с недоразвитием речи на уроках русского языка 57
3.1. Методы, форма и организация работы по формированию фонетико-фонологических навыков 54
3.2. Комплекс фонетических упражнений, направленных на формирование фонетико-фонологических навыков учащихся начальных классов с недоразвитием речи 60
3.3. Результаты работы по формированию фонетико-фонологических навыков учащихся начальных классов с недоразвитием речи 68
Заключение 73
Список литературы 75
Приложение 81