Дипломная работа на тему: Сравнение связной речи дошкольников с общим недоразвитием речи и с нормальным речевым развитием

План работы:

Введение 3
Глава 1. Теоретический анализ проблемы изучения связной речи у детей дошкольного возраста 8
1.1. Понятие и основные характеристики связной речи 8
1.2. Закономерности развития связной речи в онтогенезе 11
1.3. Психолого-педагогический подход к изучению связной речи у дошкольников с нормальным и нарушенным речевым развитием 15
Выводы по 1 главе 19
Глава 2. Экспериментальное изучение связной речи дошкольников с нормальным и нарушенным речевым развитием 20
2.1. Характеристика контингента детей, участвовавших в эксперименте 20
2.2. Организация экспериментального исследования 21
2.3. Результаты экспериментального исследования: компаративный анализ 27
Выводы по 2 главе 49
Глава 3. Педагогические рекомендации по обучению дошкольников с нормальным и нарушенным речевым развитием базовым умениям связной речи 51
3.1. Приемы и технологии обучения связной речи детей с нормальным речевым развитием 51
3.2. Специальные технологии обучения связной речи детей с нарушенным речевым развитием 55
Выводы по 3 главе 59
Заключение 60
Список литературы 64
Приложение 71