Дипломная работа на тему: Развитие речи дошкольников с общим недоразвитием речи в театрализованной игре

План работы:

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты проблемы формирования связной речи у детей старшего дошкольного возраста 9
1.1. Психолого-педагогические аспекты исследования проблемы развития связной речи 9
1.2. Понятие «связная диалогическая речь» и особенности её формирования в онтогенезе 17
1.3. Понятие «общее недоразвитие речи». Особенности диалогической речи дошкольников с общим недоразвитием речи 25
1.4. Театрализованная деятельность как вид творческой деятельности в дошкольной педагогике и психологии 35
Глава 2. Опытно-экспериментальная работа по изучению особенностей речи детей старшего дошкольного возраста 47
2.1. Сравнительный обзор методик обследования речи детей дошкольного возраста 47
2.2. Структура и содержание обследования связной речи детей возраста от 5 до 7 лет с нормальным речевым развитием и с общим недоразвитием речи 56
2.3. Анализ полученных результатов обследования связной речи детей возраста от 5 до 7 лет с нормальным речевым развитием и с общим недоразвитием речи 65
Глава 3. Коррекционно-развивающая работа по формированию связной речи у детей старшего дошкольного возраста 78
3.1. Формирование речевых навыков у детей возраста от 5 до 7 лет в процессе театрализованной деятельности 78
3.2. Анализ результатов формирования навыков речи детей возраста от 5 до 7 лет посредством театрализованной деятельности 89
Заключение 102
Список литературы 107
Приложение 115