Дипломная работа на тему: Развитие сенсорно-перцептивных функций у старших дошкольников с нарушением опорно-двигательного аппарата

План работы:

Введение 3
Глава 1. Проблема сенсорно-перцептивного развития дошкольников с детским церебральным параличом в психолого-педагогической литературе 8
1.1. Понятие сенсорно-перцептивной системы в психолого-педагогической литературе 8
1.2. Особенности сенсорно-перцептивных функций у дошкольников с детским церебральным параличом 13
Выводы по первой главе 27
Глава 2. Исследование сенсорно-перцептивных функций у дошкольников с детским церебральным параличом 30
2.1. Методика констатирующего эксперимента, организация исследования и характеристика детей, участвовавших в эксперименте 30
2.2. Анализ результатов изучения особенностей сенсорно-перцептивных функций у детей с детским церебральным параличом 51
Выводы по второй главе 63
Глава 3. Методические рекомендации к преодолению нарушений развития сенсорно-перцептивных функций у детей старшего дошкольного возраста с детским церебральным параличом 65
3.1. Цель, задачи и содержание методических рекомендаций 65
3.2. Направления и приемы коррекции нарушения развития сенсорно-перцептивных функций у старших дошкольников с детским церебральным параличом с использованием материалов Ф. Фребеля и М. Монтессори 67
Выводы по третьей главе 84
Заключение 86
Список литературы 92