Дипломная работа на тему: Формирование зрительно-пространственных предпосылок овладения письмом у дошкольников с ОНР: методика

План работы:

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы изучения особенностей формирования зрительно-пространственных функций у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи 6
1.1. Формирование зрительно-пространственных предпосылок овладения письмом в онтогенезе 8
1.2. Характеристика общего недоразвития речи 14
1.3. Особенности формирования пространственных представлений у детей с общим недоразвитием речи 23
Глава 2. Методика формирования зрительно-пространственных предпосылок овладения письмом у дошкольников с общим недоразвитием речи 25
2.1. Развитие зрительного гнозиса 25
2.2. Обучение ориентировке в схеме собственного тела 26
2.3. Развитие ориентации в окружающем пространстве 28
2.4. Развитие ориентировки в окружающем пространстве и восприятия пространственных отношений между предметами 32
2.5. Формирование ориентировки на листе бумаги 34
2.6. Развитие зрительно-пространственной организации движений и графических навыков 36
2.7. Речевое обозначение пространственных отношений 40
Глава 3. Методические рекомендации по формированию зрительно-пространственных предпосылок овладения письмом у дошкольников с общим недоразвитием речи 49
Заключение 62
Список литературы 65