Дипломная работа на тему: Исследование предрасположенности к оптической дисграфии у старших дошкольников с ОНР (общим недоразвитием речи)

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ПРОБЛЕМА ФОРМИРОВАНИЯ ПРЕДПОСЫЛОК К ОВЛАДЕНИЮ ПИСЬМЕННОЙ РЕЧЬЮ У СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ В ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ 7
1.1. Психофизиологическая структура процесса письма и предпосылок формирования письменной речи 7
1.2. Этиология, симптоматика и классификации дисграфии 13
1.3. Современные подходы к изучению проблемы профилактики оптической дисграфии у детей 20
Выводы по первой главе 25
ГЛАВА 2. ИССЛЕДОВАНИЕ ОПТИЧЕСКИХ ФУНКЦИЙ У СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ 28
2.1. Цель эксперимента, характеристика детей, методика исследования предрасположенности к оптической дисграфии у старших дошкольников 28
2.2. Результаты исследования оптических функций у старших дошкольников с различным уровнем речевого развития 29
Выводы по второй главе 48
ГЛАВА 3. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПРОФИЛАКТИКЕ ОПТИЧЕСКИХ НАРУШЕНИЙ У СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ 51
3.1. Основные подходы к логопедической работе по профилактике оптической дисграфии у старших дошкольников с ОНР III уровня речевого развития (по результатам констатирующего эксперимента) 51
3.2. Содержание игровых занятий, направленных на профилактику оптической дисграфии у старших дошкольников с общим недоразвитием речи III уровня речевого развития 52
Выводы по третьей главе 62
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 64
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 70
ПРИЛОЖЕНИЕ