Дипломная работа на тему: Развитие навыков коммуникации у детей дошкольного возраста с ТНР в условиях игрового взаимодействия

План работы:

Введение 3
Глава 1. Проблема коммуникативно-игровой деятельности детей дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речи в психолого-педагогических исследованиях 7
1.1. Понятия общения или коммуникации в лингвистической, психолого-педагогической литературе 7
1.2. Особенности развития коммуникации у детей у детей с нормативным развитием и детей с тяжелыми нарушениями речи 18
1.3. Игровые технологии как средство образовательного процесса 24
Глава 2. Изучение особенностей коммуникативных функций речи у детей дошкольного возраста с тяжелым нарушением речи 33
2.1. Цель, задачи, методы организации исследования, содержание методики констатирующего эксперимента 33
2.2. Сравнительный анализ результатов исследования коммуникативных функций речи у дошкольников с различным уровнем речевого развития 41
Глава 3. Опыт организации логопедической работы по преодолению нарушений коммуникативных функций речи у дошкольников с тяжелыми нарушениями речи в процессе игрового взаимодействия 63
3.1. Принципы, методы и технологии, используемые для логопедической работы по преодолению нарушений коммуникативной функции речи у младших дошкольников с общим недоразвитием речи 63
3.2. Содержание игр и упражнений для преодоления нарушений коммуникативных функций речи у младших дошкольников с общим недоразвитием речи 67
3.3. Анализ результатов обучающего эксперимента 80
Список литературы 92