Дипломная работа на тему: Особенности коррекционно-педагогической работы по активизации познавательного развития детей старшего дошкольного возраста с интеллектуальными нарушениями

План работы:

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы коррекционной работы по активизации познавательного развития у детей с интеллектуальными нарушениями 9
1.1. Понятие и виды интеллектуальных нарушений 9
1.2. Особенности познавательного развития детей дошкольного возраста с интеллектуальными нарушениями 14
1.3. Особые образовательные потребности детей с интеллектуальными нарушениями и описание образовательных организаций для обучения и воспитания детей 18
1.4. Основные подходы к проведению коррекционной работы по активизации познавательного развития с детьми, имеющими интеллектуальные нарушения 25
Выводы по главе 1 33
Глава 2. Экспериментальное исследования уровня познавательного развития у детей с интеллектуальными нарушениями 35
2.1. Диагностика уровня развития познавательной активности дошкольников с интеллектуальными нарушениями 35
2.2. Анализ результатов изучения особенностей познавательного развития детей дошкольного возраста с интеллектуальными нарушениями в условиях инклюзивной и специальной образовательной организации 39
Выводы по главе 2 54
Глава 3. Методические рекомендации по организации обучения по активизации познавательного развития детей старшего дошкольного возраста с интеллектуальными нарушениями 57
3.1. Рекомендации специалистам по развитию познавательных процессов детей с умственной отсталостью дошкольного возраста 57
3.2. Проведение анкетирования специалистов по вопросам выбора дошкольной образовательной организации для детей с интеллектуальными нарушениями 64
3.3. Рекомендации по выбору дошкольного учреждения для детей с интеллектуальными нарушениями 71
Выводы по 3 главе 72
Заключение 74
Список литературы 77
Приложение 85