Дипломная работа на тему: Логопедическая поддержка учебной деятельности младших школьников с нарушениями речи

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ ИЗУЧЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ 7
1.1. Проблемы и особенности организации коррекционно-развивающей среды в условиях начальной школы 7
1.2. Обзор методик, направленных на изучение речевой и учебной деятельности учащихся 12
1.3. Образовательный маршрут учащегося и выбор стратегии коррекционного обучения 18
КРАТКИЕ Выводы по первой главе 21
ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИЗУЧЕНИЕ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ 24
2.1. Описание контингента детей 24
2.2. Описание методики обследования 26
2.3. Организация исследования 32
2.4. Результаты исследования 34
КРАТКИЕ Выводы по второй главе 41
ГЛАВА 3. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО СОПРОВОЖДЕНИЮ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ В УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 42
3.1. Разработка рекомендации для учителей 42
3.2. Разработка рекомендации для логопеда 43
3.3. Разработка рекомендаций для родителей 46
КРАТКИЕ Выводы по третьей главе 46
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 49
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 54
ПРИЛОЖЕНИЕ 61