Дипломная работа на тему: Особенности нарушений психомоторики у старших дошкольников с общим недоразвитием речи (ОНР)

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ ПРОБЛЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ ПСИХОМОТОРИКИ У ДОШКОЛЬНИКОВ С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ 7
1.1. Характеристика понятия «психомоторика» 7
1.2. Особенности психомоторного развития в онтогенезе 18
1.3. Психолого-педагогическая характеристика дошкольник с общим недоразвитием речи 28
1.4. Особенности психомоторного развития у детей с общим недоразвитием речи 34
Выводы по первой главе 39
ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИЗУЧЕНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ ПСИХОМОТОРИКИ У ДОШКОЛЬНИКОВ С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ 41
2.1. Характеристика участников экспериментального исследования 41
2.2. Методика обследования психомоторики у дошкольников с общим недоразвитием речи 43
2.3. Анализ результатов констатирующего эксперимента 45
Выводы по второй главе 62
ГЛАВА 3. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПРЕОДОЛЕНИЮ НАРУШЕНИЙ ПСИХОМОТОРНОГО РАЗВИТИЯ У ДОШКОЛЬНИКОВ С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ 63
3.1. Теоретическое обоснование методических рекомендаций 63
3.2. Содержание коррекционно-развивающей работы по преодолению нарушений психомоторики у дошкольников с общим недоразвитием речи 67
3.3. Авторские коррекционно-развивающие игровые квесты для развития психомоторики у дошкольников с общим недоразвитием речи 80
Выводы по третьей главе 88
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 90
СПИСОК ЛТТЕРАТУРЫ 97
ПРИЛОЖЕНИЕ 108