Дипломная работа на тему: Педагогические условия повышения эффективности преподавания иностранного языка у учащихся с ТНР в условиях инклюзивного образования

План работы:

Введение 3
Глава 1. Особенности развития детей с тяжелыми нарушениями речи 8
1.1. Характеристика детей с тяжелыми нарушениями речи 8
1.2. Особые образовательные потребности обучающихся с тяжелыми нарушениями речи 12
Выводы по первой главе 16
Глава 2. Методы и условия преподавания иностранного языка 17
2.1. Методы, способы и приемы преподавания иностранного языка 19
2.2. Требования к организации обучения на уроках иностранного языка в условиях инклюзивного обучения 30
Выводы по второй главе 37
Глава 3. Педагогические условия повышения эффективности преподавания иностранного языка в условиях инклюзивного образования 38
3.1. Задачи обучения иностранного языка детьми с тяжелыми нарушениями речи 38
3.2. Проведение входного тестирования на выявление уровня сформированности знаний, умений и навыков английского языка 40
3.3. Проведение формирующего эксперимента на уроках английского языка в условиях инклюзивного образования 53
3.4. Проведение контрольного эксперимента с целью определения эффективности используемых условий и уровня сформированности знаний, умения и навыков английского языка 72
3.5. Объединение педагогических условий в единую классификацию 80
Выводы по третьей главе 81
Глава 4. Методические рекомендации к проведению уроков английского языка в условиях инклюзивного образования 83
Заключение 88
Список литературы 90
Приложение 98