Дипломная работа на тему: Формирование двигательных навыков у детей с диагнозом детский церебральный паралич

План работы:

Введение 3
Глава 1. Теоретико-методологические основы разработки и применения подвижных игр в процессе реабилитации детей младшего школьного возраста с детским церебральным параличом 9
1.1. Детский церебральный паралич: причины, протекание, пути реабилитации - в свете современных концепций и теорий 9
1.2. Особенности формирования и развития двигательных навыков у детей младшего школьного возраста с ДЦП 29
1.3. Использование подвижных игр в комплексной реабилитации детей младшего школьного возраста с диагнозом ДЦП 32
1.4. Сущность и принципы применения подвижных игр в процессе формирования и развития двигательных навыков у детей младшего школьного возраста с ДЦП 35
Глава 2. Организация и методы исследования 41
2.1. Эмпирическая база 41
2.2. Характеристика контингента в КГ и ЭГ 44
2.3. Этапы исследования 48
2.4. Методы исследования 49
2.5. Экспериментальная программа формирования двигательных навыков у детей младшего школьного возраста с диагнозом ДЦП с использованием подвижных игр 53
Глава 3. Результаты исследования и их обсуждение 60
3.1. Результаты, полученные на констатирующем этапе эксперимента 60
3.2. Результаты, полученные на контрольном этапе эксперимента 70
3.3. Сравнение результатов КГ и ЭГ до и после эксперимента 74
Выводы 78
Заключение 79
Список литературы 81
Приложение 89