Дипломная работа на тему: Развитие социального интеллекта у детей дошкольного возраста с ОНР (общим недоразвитием речи)

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ СОЦИАЛЬНОГО ИНТЕЛЛЕКТА ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ 9
1.1. Понятие о социальном интеллекте в психологии и педагогике 9
1.2. Основные условия развития социального интеллекта у детей старшего дошкольного возраста 18
1.3. Психолого-педагогическая характеристика детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи 24
Выводы по первой главе 31
ГЛАВА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ СОЦИАЛЬНОГО ИНТЕЛЛЕКТА У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ 32
2.1. Содержание и структура изучения социального интеллекта 32
2.2. Методики диагностики социального интеллекта детей старшего дошкольного возраста с ОНР 34
Выводы по второй главе 43
ГЛАВА 3. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПО РАЗВИТИЮ СОЦИАЛЬНОГО ИНТЕЛЛЕКТА У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 44
3.1. Анализ и интерпретация результатов исследования 44
3.2. Сравнительный анализ результатов контрольного эксперимента по развитию социального интеллекта у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи 61
3.3. Методические рекомендации по развитию социального интеллекта у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи 72
Выводы по третьей главе 76
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 78
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 82
ПРИЛОЖЕНИЕ 91