Дипломная работа на тему: Изучение особенностей праксиса детей дошкольного возраста с моторной алалией

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ ОСОБЕННОСТЕЙ ПРАКСИСА У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С МОТОРНОЙ АЛАЛИЕЙ 6
1.1. Теоретические подходы к трактовке понятия «праксис» в отечественной и зарубежной психологии 6
1.2. Основные аспекты исследования особенностей праксиса детей дошкольного возраста 11
1.3. Клинико-психолого-педагогическая характеристика детей с моторной алалией 23
ГЛАВА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ ОСОБЕННОСТЕЙ ПРАКСИСА ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С МОТОРНОЙ АЛАЛИЕЙ 29
2.1. Программа исследования особенностей праксиса дошкольников с моторной алалией 29
2.2. Из истории нейропсихологической диагностики детей с нарушениями развития: обзор существующих тестов 30
2.3. Батарея тестов на сенсорную интеграцию и праксис (SIPT) 36
2.4. Тест на моторную ловкость Бруининкса-Озерецкого (BOTMP) 46
2.5. Статистическая обработка результатов 48
ГЛАВА 3. АНАЛИЗ И ИНТЕРПРЕТАЦИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ ИССЛЕДОВАНИЯ ОСОБЕННОСТЕЙ ПРАКСИСА ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С МОТОРНОЙ АЛАЛИЕЙ 50
3.1. Анализ результатов обследования праксиса и двигательных функций дошкольников с моторной алалией 50
3.2. Сравнительный анализ функций соматосенсорной системы детей с моторной алалией 51
3.3. Анализ взаимосвязи развития соматосенсорной системы и праксиса детей с моторной алалией 54
ВЫВОДЫ 57
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 58
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 60
ПРИЛОЖЕНИЕ 65