Дипломная работа на тему: Развитие произвольного внимания у младших школьников с умственной отсталостью посредством коррекционных игровых технологий

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ ПРОИЗВОЛЬНОГО ВНИМАНИЯ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С УМСТВЕННОЙ ОТСТАЛОСТЬЮ 6
1.1. Понятие «произвольное внимание» в психолого-педагогической литературе 6
1.2. Специфика формирования произвольного внимания у младших школьников 13
1.3. Особенности развития производного внимания у детей младшего школьного возраста с умственной отсталостью 17
1.4. Коррекционные-развивающие игры как средство развития произвольного внимания у детей с умственной отсталостью 21
ГЛАВА 2. МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ПРОИЗВОЛЬНОГО ВНИМАНИЯ У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С УМСТВЕННОЙ ОТСТАЛОСТЬЮ 25
2.1. Организация эмпирического исследования произвольного внимания у детей младшего школьного возраста с умственной отсталостью 25
2.2. Методы и методики эмпирического исследования 32
ГЛАВА 3. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПРОИЗВОЛЬНОГО ВНИМАНИЯ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С УМСТВЕННОЙ ОТСТАЛОСТЬЮ 42
3.1. Исследование личностных особенностей произвольного внимания младших школьников с умственной отсталостью 42
3.2. Программа развития произвольного внимания младших школьников с умственной отсталостью посредством коррекционных игровых технологий 46
3.3. Анализ и интерпретация результатов эмпирического исследования 50
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 56
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 59
ПРИЛОЖЕНИЕ 62