Дипломная работа на тему: Дизайн-проектирование развивающей образовательной среды для детей с нарушениями речи в организации дополнительного образования

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ДИЗАЙН-ПРОЕКТИРОВАНИЯ РАЗВИВАЮЩЕЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ ДЛЯ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ В ДОПОЛНИТЕЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ 15
1.1. Понятие развивающей образовательной среды организации дополнительного образования: сущность и специфика 15
1.2. Анализ научных исследований, нормативных документов и практического опыта проектирования развивающей образовательной среды для детей с нарушениями речи в дополнительном образовании 25
1.3. Дизайн-проектирование развивающей образовательной среды для детей с нарушениями речи в организации дополнительного образования: анализ предмета исследования 37
Выводы по первой главе 45
ГЛАВА 2. ПРАКТИКА ДИЗАЙН-ПРОЕКТИРОВАНИЯ РАЗВИВАЮЩЕЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ ДЛЯ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ 50
2.1. Проблемно-ориентированный анализ состояния образовательной среды для детей с нарушениями речи в ЦДиК «Благо» 50
2.2. Основные направления, этапы и задачи реализации концепции дизайн-проекта развивающей образовательной среды для детей с нарушениями речи в ЦДиК «Благо» 56
2.3. Анализ процесса и результатов реализации концепции дизайн-проекта развивающей образовательной среды для детей с нарушениями речи в ЦДиК «Благо» 67
Выводы по второй главе 70
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 74
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 77
ПРИЛОЖЕНИЕ 83