Дипломная работа на тему: Исследование внимания и пространственных представлений у обучающихся средней школы с ДЦП

План работы:

Введение 3
Глава 1. Предпосылки к исследованию внимания и пространственных представлений у обучающихся средней школы с детским церебральным параличом 6
1.1. Сущность, роль внимания и пространственных представлений в рамках развития когнитивной сферы 6
1.2. Причины к исследованию внимания и пространственных представлений 16
1.3. Особенности развития внимания и пространственных представлений 24
Выводы по первой главе 33
Глава 2. Организация и методы исследования внимания и пространственных представлений, обучающихся средней школы с детским церебральным параличом 35
2.1. Организация исследования внимания и пространственных представлений обучающихся с ДЦП 35
2.2. Методы исследования внимания и пространственных представлений 41
Выводы по второй главе 47
Глава 3. Экспериментальные исследования нарушений внимания и пространственных представлений, обучающихся средней школы с детским церебральным параличом 48
3.1. Исследование и выявление дефицитарных аспектов внимания и пространственных представлений у обучающихся средней школы с детским церебральным параличом 48
3.2. Использование коррекционно-развивающих и сопровождающих программ в работе с детьми с детским церебральным параличом 57
3.3. Обоснования к внедрению коррекционных и сопровождающих программ в рамках школьного процесса для работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья 66
Выводы по третьей главе 69
Заключение 70
Список литературы 71
Приложение 80