Дипломная работа на тему: Формирование умений речевого этикета как условие социализации обучающихся поликультурной начальной школы

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ МЕТОДИКИ ОБУЧЕНИЯ РЕЧЕВОМУ ЭТИКЕТУ УЧЕНИКОВ ПОЛИКУЛЬТУРНОЙ ШКОЛЫ В АСПЕКТЕ ИХ СОЦИАЛИЗАЦИИ 9
1.1. Понятие «речевой этикет» в современной лингвистике 9
1.2. Понятие «социализация» в педагогической науке 16
1.3. Вопросы обучения речевому этикету учащихся поликультурной школы в аспекте их социализации: анализ научной методической литературы 23
Выводы по первой главе 32
ГЛАВА 2. ПРОБЛЕМЫ ОБУЧЕНИЯ РЕЧЕВОМУ ЭТИКЕТУ УЧЕНИКОВ ПОЛИКУЛЬТУРНОЙ ШКОЛЫ В АСПЕКТЕ ИХ СОЦИАЛИЗАЦИИ: АНАЛИЗ ПРАКТИКИ СОВРЕМЕННОЙ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ 34
2.1. Образовательный ресурс учебно-методических комплексов по русскому языку для организации обучения речевому этикету учащихся поликультурной школы в аспекте их социализации 34
2.2. Характеристика представлений и умений современных младших школьников в области речевого этикета 46
2.3. Программа, содержание и результаты опытного обучения, посвященного обучению речевому этикету учащихся поликультурной школы в аспекте их социализации 60
Выводы по второй главе 75
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 77
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 79
ПРИЛОЖЕНИЕ 87