Дипломная работа на тему: Туристско-образовательный потенциал особо охраняемых природных территорий Западного административного округа Москвы

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ТУРИЗМА НА ОСОБО ОХРАНЯЕМЫХ ПРИРОДНЫХ ТЕРРИТОРИЯХ 6
1.1. Возможности образовательного туризма на особо охраняемых природных территориях 6
1.2. Современное состояние особо охраняемых природных территорий Западного административного округа Москвы 10
1.2.1. Рельеф и воды 11
1.2.2. Биологическое разнообразие 13
1.2.3. Культурные ландшафты 18
1.2.4. Антропогенное влияние, основные экологические проблемы 21
Выводы по главе 1 26
ГЛАВА 2. ТУРИСТСКО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПОТЕНЦИАЛ ОСОБО ОХРАНЯЕМЫХ ПРИРОДНЫХ ТЕРРИТОРИЙ ЗАПАДНОГО АДМИНИСТРАТИВНОГО ОКРУГА МОСКВЫ 28
2.1. Туристско-образовательный потенциал: основные понятия 28
2.2. Природные, историко-культурные, социально-экономические ресурсы образовательного туризма особо охраняемых природных территорий Западного административного округа Москвы 32
2.3. Возможности реализации образовательного потенциала особо охраняемых природных территорий Западного административного округа Москвы 40
2.3.1. Транспортная доступность 40
2.3.2. Туристская инфраструктура 42
2.3.3. Экологическая безопасность 44
2.3.4. Информационное обеспечение 50
Выводы по главе 2 51
ГЛАВА 3. ВОЗМОЖНОСТИ ПРИМЕНЕНИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ ИССЛЕДОВАНИЯ В ПРАКТИКЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 52
3.1. Значение образовательного туризма в Московской школе 52
3.2. Образовательная экскурсия по ландшафтному заповеднику «Тропаревский» 54
3.3. План-конспект урока: «Особо охраняемые природные территории России на примере Москвы» 56
Выводы главы 60
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 61
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 63
ПРИЛОЖЕНИЕ 71