Дипломная работа на тему: Развитие коммуникативной деятельности у детей раннего возраста с церебральным параличом

План работы:

Введение 3
Глава 1. Анализ научно-теоретических основ развития коммуникативной деятельности у детей раннего возраста с церебральным параличом 10
1.1. Научно-теоретическое изучение основ коммуникации, формирования коммуникативной деятельности и средств общения у детей раннего возраста в онтогенезе 10
1.2. Особенности формирования коммуникативной деятельности у детей раннего возраста с церебральным параличом 30
1.3. Формирование навыков общения у детей раннего возраста с церебральным параличом с помощью альтернативных средств коммуникации 43
1.4. Ранняя комплексная психолого-педагогическая помощь детям с церебральным параличом формы и методы взаимодействия с семьей 50
Глава 2. Особенности развития коммуникативной деятельности у детей с церебральным параличом в раннем возрасте (экспериментальное изучение) 56
2.1. Цель и задачи исследования 56
2.2. Организация и содержание исследования 58
2.3. Анализ и результаты экспериментального исследования 67
2.4. Характеристика особенностей развития коммуникативной деятельности у детей с ДЦП раннего возраста 75
Глава 3. Содержание и методика коррекционно-педагогической работы по развитию коммуникативной деятельности у детей раннего возраста с церебральным параличом (формирующий эксперимент) 84
3.1. Теоретические основы коррекционно-педагогической работы по формированию коммуникативной деятельности у детей раннего возраста с церебральным параличом 84
3.2. Содержание педагогической помощи и коррекционно-развивающих занятий, в рамках курса комплексной медико-психолого-педагогической реабилитации 88
3.3. Содержание коррекционно-педагогической помощи семье, воспитывающей ребёнка с церебральным параличом 97
3.4. Анализ результатов опытной работы (контрольный эксперимент) 105
Заключение 113
Список литературы 116
Приложение 133