Дипломная работа на тему: Развитие эмоциональной сферы дошкольников с умственной отсталостью посредством психогимнастических упражнений

План работы:

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты развития эмоциональной сферы детей дошкольного возраста с интеллектуальной недостаточностью 7
1.1. Понятие «эмоция». Функции и свойства эмоций 7
1.2. Виды эмоций. Общая классификация и характеристика эмоций 15
1.3. Теории эмоций 28
1.4. Развитие эмоциональной сферы в онтогенезе 33
1.5. Психолого-педагогическая характеристика детей с интеллектуальной недостаточностью 42
1.6. Особенности эмоционального развития детей дошкольного возраста с умственной отсталостью 45
1.7. Психогимнастические упражнения. Значение в развитии эмоциональной сферы детей дошкольного возраста 49
Глава 2. Изучение особенностей развития эмоциональной сферы детей с интеллектуальной недостаточностью 4 года обучения 63
2.1. Описание диагностических методик 63
2.2. Результаты изучения особенностей эмоционального развития детей с интеллектуальной недостаточностью 74
Глава 3. Методические рекомендации по использованию психогимнастических упражнений в процессе развития эмоциональной сферы детей с интеллектуальной недостаточностью 97
Заключение 111
Список литературы 114
Приложение 118