Дипломная работа на тему: Особенности усвоения программного материала по русскому языку младшими школьниками с нарушениями речи

План работы:

Введение 3
Глава 1. Теоретический анализ проблемы качества обучения русскому языку учащихся с нарушениями речи 5
1.1. Проблема обучения русскому языку учащихся с нарушениями речи в научной литературе 5
1.2. Психолого-педагогическая характеристика детей с нарушениями речи (школьный возраст) 11
1.3. Дисграфия: понятие, симптоматика, классификация, причины 21
1.4. Обзор методик по выявлению дисграфии 32
1.5. Обзор методик по коррекции дисграфии 39
Глава 2. Изучение знаний, навыков, умений у учащихся с нарушениями речи по русскому языку 45
2.1. Организация констатирующего эксперимента 45
2.2. Обсуждение результатов констатирующего эксперимента 49
Глава 3. Логопедическая работа по формированию знаний, умений, навыков по русскому языку у учащихся с нарушениями речи 61
3.1. Организация опытного обучения 61
3.2. Методика опытного обучения 62
3.3. Анализ результатов контрольного эксперимента (до и после обучения) 72
3.4. Рекомендации по устранению трудностей в усвоении программного материала по русскому языку у младших школьников с нарушениями речи 77
Заключение 80
Список литературы 84