Дипломная работа на тему: Визуализация учебной информации как психолингвистическая и педагогическая проблема

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ВИЗУАЛИЗАЦИЯ КАК ДОМИНИРУЮЩАЯ МЕТОДИКА В СОВРЕМЕННОМ ОБРАЗОВАНИИ 8
1.1. Роль технологического прогресса в образовательной среде 8
1.1.1. Информационно-коммуникативные технологии 10
1.1.2. Технология модульного и блочно-модульного обучения 11
1.1.3. Технология дистанционного обучения 12
1.2. История и методы визуализации учебной информации 14
1.2.1. Принцип визуального сопровождения В.Ф. Шаталова 14
1.2.2. Фрейм-технология М.Л. Мински 15
1.2.3. Интеллект-карты Тони Бьюзена 18
1.3. Основные проблемы визуализации учебной информации 19
1.3.1. Развитие клипового мышления 19
1.3.2. Инфографика как лишение умения критически мыслить 22
1.3.3. Проблема некорректности иллюстраций в учебных пособиях 23
ГЛАВА 2. ИССЛЕДОВАНИЕ СОДЕРЖАТЕЛЬНОСТИ И ЭФФЕКТИВНОСТИ ИНФОРМАЦИИ С ПРИМЕНЕНИЕМ СРЕДСТВ ВИЗУАЛИЗАЦИИ 27
2.1. Методологическая база и методы исследования 27
2.2. Опрос с использованием текста и иллюстраций к нему 29
2.3. Анализ данных, полученных методом опроса. Сбор данных и статистические показатели 29
2.4. Анализ результатов проведённого эксперимента 32
2.5. Пример урока без применения визуализации 35
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 43
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 45
ПРИЛОЖЕНИЕ 49