Дипломная работа на тему: Методика совершенствования навыков употребления предлогов с существительными у изучающих русский язык как иностранный (уровень А2)

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПРЕДЛОЖНО-ПАДЕЖНОЙ КОНСТРУКЦИИ 6
1.1. Предложно-падежные конструкции в грамматическом строе языка 6
1.2. Определение предлога как части речи 8
1.3. Определение падежа как грамматической категории имен существительных 10
Выводы по первой главе 14
ГЛАВА 2. СЕМАНТИКА ПРЕДЛОЖНО-ПАДЕЖНЫХ КОНСТРУКЦИЙ, ИЗУЧАЕМЫХ НА УРОВНЕ А2 (РУССКИЙ ЯЗЫК КАК ИНОСТРАННЫЙ) 15
2.1. Грамматические отношения, выражаемые предлогами 15
2.2. Основные значения предложно-падежных конструкций, изучаемых на базовом уровне РКИ 22
2.3. Семантика предлогов, представляющих трудности (РКИ, А2) 28
Выводы по второй главе 33
ГЛАВА 3. ПРАКТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОБУЧЕНИЯ ПО ТЕМЕ «УПОТРЕБЛЕНИЕ ПРЕДЛОГОВ С СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫМИ» В АСПЕКТЕ ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА КАК ИНОСТРАННОГО (УРОВЕНЬ А2) 34
3.1. Методика подачи грамматического материала в иноязычной аудитории 34
3.2. Типы упражнений, используемых для отработки и закрепления материала по теме «Употребление предлогов с существительными» (уровень А2) 35
3.3. Игровые и творческие задания, используемые для совершенствования навыков употребления предлогов с существительными у изучающих РКИ (уровень А2) 42
Выводы по третьей главе 45
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 46
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 48
ПРИЛОЖЕНИЕ 53