Дипломная работа на тему: Формирование связного речевого высказывания у детей старшего дошкольного возраста с ОНР (общим недоразвитием речи)

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ПРОБЛЕМА ФОРМИРОВАНИЯ СВЯЗНОГО РЕЧЕВОГО ВЫСКАЗЫВАНИЯ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ В ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ 7
1.1. Современные представления об общем недоразвитии речи 7
1.2. Особенности формирования и развития связного речевого высказывания в онтогенезе 13
1.3. Современные подходы к формированию связной речи у дошкольников с общим недоразвитием речи 17
Выводы по первой главе 22
ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИЗУЧЕНИЕ СВЯЗНОГО РЕЧЕВОГО ВЫСКАЗЫВАНИЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ 24
2.1. Организация и участники экспериментального исследования 24
2.2. Методика изучения связной речи детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи 30
2.3. Анализ результатов констатирующего эксперимента 41
Выводы по второй главе 52
ГЛАВА 3. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПРОФИЛАКТИКЕ И КОРРЕКЦИИ НАРУШЕНИЙ СВЯЗНОГО РЕЧЕВОГО ВЫСКАЗЫВАНИЯ У СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ 53
3.1. Содержание работы по профилактике и коррекции недостатков связного речевого высказывания у старших дошкольников с общим недоразвитием речи 53
3.2. Рекомендации родителям детей с общим недоразвитием речи по развитию связной речи детей в домашних условиях 60
Выводы по третьей главе 63
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 64
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 66