Дипломная работа на тему: Выявление и коррекция трудностей лексико-грамматических процессов у младших школьников с ТНР (тяжелыми нарушениями речи)

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ ЛЕКСИКО-ГРАММАТИЧЕСКИХ ПРОЦЕССОВ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ 8
1.1. Лексическая сторона речи: особенности структуры и основные процессы 8
1.2. Грамматическая сторона речи: особенности структуры и основные процессы 15
1.3. Роль лексико-грамматических процессов в развитии речи младшего школьника в норме и при ТНР 23
Выводы по первой главе 30
ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИЗУЧЕНИЕ ЛЕКСИКО-ГРАММАТИЧЕСКИХ ТРУДНОСТЕЙ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С ТНР 32
2.1. Характеристика контингента детей 32
2.2. Организация и проведение экспериментального исследования 41
2.3. Анализ результатов исследования 48
Выводы по второй главе 74
ГЛАВА 3. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ КОРРЕКЦИОННОЙ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ТНР ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ 76
3.1. Содержание логопедической работы по коррекции лексико-грамматических трудностей у младших школьников с ТНР 76
3.2. Разработка методических рекомендаций для проведения занятий по развитию и коррекции лексико-грамматической стороны речи у младших школьников с ТНР 81
Выводы по третьей главе 89
Заключение 90
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 95
ПРИЛОЖЕНИЕ 103