Дипломная работа на тему: Организация познавательной деятельности обучающихся с нарушением опорно-двигательного аппарата в курсе истории России VII класса

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОРГАНИЗАЦИИ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ С НАРУШЕНИЯМИ ОПОРНО-ДВИГАТЕЛЬНОГО АППАРАТА 8
1.1. Психофизиологические особенности обучающихся с особыми образовательными потребностями 8
1.2. Анализ методико-педагогической литературы в контексте формирования и организации познавательной деятельности обучающихся с нарушением опорно-двигательного аппарата 20
1.3. Нормативно-правовое обеспечение образовательных программ в контексте формирования и организации познавательной деятельности обучающихся с нарушением опорно-двигательного аппарата 37
Выводы по главе 52
ГЛАВА 2. МЕТОДИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ОРГАНИЗАЦИИ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ВНЕШНЕЙ ПОЛИТИКИ РОССИИ XVII ВЕКА В КУРСЕ ИСТОРИИ РОССИИ VII КЛАССА 54
2.1. Анализ практического педагогического опыта и методических разработок в контексте организации познавательной деятельности обучающихся с нарушением опорно-двигательного аппарата 54
2.2. Комплект разработанных методических заданий для организации познавательной деятельности обучающихся с ограниченными возможностями здоровья 75
Выводы по главе 90
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 92
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 95