Дипломная работа на тему: Формирование коммуникативной компетенции учащихся начальной школы с помощью метода проектной деятельности

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. КОММУНИКАТИВНАЯ КОМПЕТЕНЦИЯ КАК ОСНОВНАЯ ЦЕЛЬ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ 8
1.1. Психолого-педагогическая характеристика учащихся начальной школы с точки зрения обучения иностранному языку 8
1.2. Коммуникативная компетенция: понятие и структура 12
1.3. Принципы, методы формирования и критерии оценки коммуникативной компетенции в начальной школе 16
Выводы по главе 1 26
ГЛАВА 2. МЕТОД ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НА УРОКАХ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ 27
2.1. Понятие метода проекта в современной педагогической науке 27
2.2. Проектная деятельность как форма обучения в начальной школе 33
2.3. Цифровая технология «Digital storytelling» как вид проектной деятельности 38
Выводы по главе 2 44
ГЛАВА 3. ПРИМЕНЕНИЕ ЦИФРОВОЙ ТЕХНОЛОГИИ «DIGITAL STORYTELLING» ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ ПРИ ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ УЧАЩИХСЯ 4 КЛАССА 45
3.1. Анализ эффективности проектных заданий на уроках иностранного языка в начальной школе для формирования коммуникативной компетенции на примере УМК «Enjoy English» (4 класс) 45
3.2. Анализ результатов апробации способа применения цифровой технологии «Digital storytelling» для формирования коммуникативной компетенции учащихся начальных классов 49
Выводы по главе 3 61
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 62
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 64
ПРИЛОЖЕНИЕ 70