Дипломные работы по культуре, искусству, архитектуре, дизайну, СКД

Введение 3
Глава 1. Сказка «Золушка» в истории мировой культуры 10
1.1. Сюжет и литературные версии сказки «Золушка» 10
1.2. Воплощение сказочного сюжета в мировой музыкальной культуре 26
Глава 2. Музыка в медийных и сценических интерпретациях сказки «Золушка» 43
2.1. Функции музыки в анимационных версиях «Золушки» 43
2.2. Музыкальный компонент в киноинтерпретациях сказочного сюжета 67
2.3. Роль музыки в современных сценических интерпретациях сказки 95
Заключение 102
Список литературы 108
Приложение 124

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ОБЩИЕ ВОПРОСЫ ИССЛЕДУЕМОЙ ПРОБЛЕМЫ 10
1.1. Понятийно-терминологический аппарат 10
1.2. Основные конфессии региона и их влияния на социальный процесс 15
1.3. Исторический контекст межконфессиональных отношений на Северном Кавказе 24
ГЛАВА 2. МЕСТО МУЗЕЕВ СЕВЕРНОГО КАВКАЗА В СОХРАНЕНИИ, ИЗУЧЕНИИ, АКТУАЛИЗАЦИИ РЕЛИГИОЗНОГО И КУЛЬТУРНОГО НАСЛЕДИЯ КАК ФАКТОРА СОЦИАЛЬНОЙ СТАБИЛЬНОСТИ 29
2.1. Деятельность музеев многонационального и поликонфессионального региона в актуализации межконфессионального согласия 30
2.2. Роль музеев Северного Кавказа в межнациональных отношениях и сохранении культурного наследия региона 40
2.3. Значение комбинированных музейных и вне музейных (религиозные достопримечательности) экскурсионно-туристических маршрутов в исследовании проблемы 45
ГЛАВА 3. ВНЕДРЕНИЕ КОМПЛЕКСНЫХ ПРОЕКТОВ, НАПРАВЛЕННЫХ НА ПРЕДОТВРАЩЕНИЕ РЕЛИГИОЗНЫХ И НАЦИОНАЛЬНЫХ КОНФЛИКТОВ, В МУЗЕЙНУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ: ОБЩЕРОССИЙСКОЕ И РЕГИОНАЛЬНОЕ 54
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 59
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 61

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. МЕНЕДЖМЕНТ МАССОВЫХ СОБЫТИЙНЫХ МЕРОПРИЯТИЙ: ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ 6
1.1. Генезис и история развития управления массовыми событийными мероприятиями 6
1.2. Виды и формы массовых событийных мероприятий 14
1.3. Специфика менеджмента массовых событийных мероприятий 22
ГЛАВА 2. МАССОВЫЕ СОБЫТИЙНЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ МАУК «ГДК»: АНАЛИЗ И ПРОЕКТИРОВАНИЕ 32
2.1. Общая характеристика деятельности и системы менеджмента МАУК «Городской дом культуры» 32
2.2. Разработка проекта массового событийного мероприятия МАУК «Городской дом культуры» 42
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 52
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 55

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. НАРОДНО-СЦЕНИЧЕСКИЙ ТАНЕЦ КАК КУЛЬТУРНОЕ НАСЛЕДИЕ СТРАНЫ 6
1.1. Исторический аспект формирования и становления народного сценического танца 6
1.2. Героико-патриотическая тематика в русской танцевальной культуре 23
ГЛАВА 2. НАРОДНО-СЦЕНИЧЕСКИЙ ТАНЕЦ КАК ФАКТОР ВОЕННО-ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ 31
2.1. Функциональный аспект военно-патриотической тематики в народном сценическом танце 31
2.2. Описание практической части работы 38
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 44
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 47
ПРИЛОЖЕНИЕ 51

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты феномена виртуального пространства 8
1.1. «Виртуальное пространство» и «виртуальная реальность»: подходы к их осмыслению 8
1.2. Современные технологии виртуальной реальности 19
Глава 2. Виртуальное пространство как феномен современной культуры 38
2.1. Информационно-виртуальная среда в деятельности человека 38
2.2. Влияние виртуального пространства на человека 53
Заключение 67
Библиография 72
Приложение 82

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ШКОЛЬНАЯ БИБЛИОТЕКА В ИНФОРМАЦИОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОСТРАНСТВЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ 7
1.1. Информационная культура и информационная грамотность современного школьника как основа современного образования 7
1.2. Роль и место традиционных и электронных информационных ресурсов библиотеки в формировании основ информационной культуры школьников 15
ГЛАВА 2. МЕТОДИКА ИСПОЛЬЗОВАНИЯ РЕСУРСОВ ШКОЛЬНОЙ БИБЛИОТЕКИ ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ ИНФОРМАЦИОННОЙ КУЛЬТУРЫ ШКОЛЬНИКОВ 25
2.1. Формы и методы формирования информационной культуры и информационной грамотности школьников 25
2.2. Разработка проекта «Методика использования ресурсов школьной библиотеки для формирования информационной грамотности учащихся 44
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 62
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 65

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ХОРЕОГРАФИЧЕСКОЕ ИСКУССТВО КАК ФАКТОР РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ 9
1.1. Формы и методы хореографического воспитания 9
1.2. Творческие способности и особенности их развития у детей средствами хореографического искусства 20
ГЛАВА 2. МЕТОДИКА ХОРЕОГРАФИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ В ДЕТСКОМ ХОРЕОГРАФИЧЕСКОМ КОЛЛЕКТИВЕ 37
2.1. Критерии формирования репертуара и тренировочного плана в детском хореографическом коллективе 37
2.2. Описание практической части работы 56
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 59
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 62

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ОРГАНИЗАЦИИ РЕПЕТИЦИОННОЙ РАБОТЫ 6
1.1. Сущность работы педагога-репетитора 6
1.2. Педагогические условия организации репетиционного процесса 14
ГЛАВА 2. ОСОБЕННОСТИ МЕТОДИКИ РЕПЕТИЦИОННОЙ РАБОТЫ (НА ПРИМЕРЕ ШКОЛЫ ДЕТСКОГО ТАНЦА) 26
2.1. Школа танца как фактор реализации методики репетиционной работы 26
2.2. Описание практической части работы 39
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 47
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 50
ПРИЛОЖЕНИЕ 58

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ОСНОВЫ ЭКСКУРСИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 13
1.1. Нормативные документы и теоретические аспекты экскурсионной деятельности 13
1.2. Методические аспекты экскурсионной деятельности 26
1.3. Мультимедийные технологии в современном музее 37
ГЛАВА 2. ПРОЕКТИРОВАНИЕ МУЛЬТИМЕДИЙНОЙ ЭКСКУРСИИ «РУССКИЙ БАЛ» ДЛЯ ИСТОРИЧЕСКОГО ПАРКА «РОССИЯ - МОЯ ИСТОРИЯ» 49
2.1. Технологическая карта экскурсии «Русский бал» 49
2.2. Сценарий экскурсии «Русский бал» 56
2.3. Мультимедийные решения для экскурсии «Русский бал» 84
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 92
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 95

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ПРОЦЕССЕ ВОКАЛЬНОЙ РАБОТЫ С САМОДЕЯТЕЛЬНЫМ НАРОДНО-ПЕВЧЕСКИМ КОЛЛЕКТИВОМ 6
1.1. Соблюдение основных музыкально-педагогических принципов в процессе руководства самодеятельным народно-певческим коллективом 6
1.2. Различия и сходства в подходах к вокальной работе с хором в профессиональных и самодеятельных коллективах 11
ГЛАВА 2. ОСОБЕННОСТИ ВОКАЛЬНОЙ РАБОТЫ С НАРОДНЫМ КАЗАЧЬИМ ХОРОМ «ЕЛИЗАВЕТИНЦЫ» 16
2.1. Начальный этап работы 16
2.2. Репертуар народного казачьего хора «Елизаветинцы» 21
2.3. Методы вокальной работы с коллективом руководителя А.И. Косатого и хормейстера А.Ю. Косатой 29
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 33
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 35
ПРИЛОЖЕНИЕ 39

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ВИРТУАЛЬНЫХ БИБЛИОГРАФИЧЕСКИХ ПРОДУКТОВ ДЕТСКИХ БИБЛИОТЕК 8
1.1. Понятие и виды виртуальных информационно-библиографических ресурсов 8
1.2. Механики продвижение виртуальных библиографических ресурсов и продуктов детских библиотек 18
ГЛАВА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ ПО СОЗДАНИЮ И ПРОДВИЖЕНИЮ ВИРТУАЛЬНЫХ БИБЛИОГРАФИЧЕСКИХ ПРОДУКТОВ ДЕТСКИХ БИБЛИОТЕК (НА ПРИМЕРЕ МКУК ЛАБИНСКОГО ГОРОДСКОГО ПОСЕЛЕНИЯ ЛАБИНСКОГО РАЙОНА «ЦЕНТРАЛИЗОВАННАЯ БИБЛИОТЕЧНАЯ СИСТЕМА» МОДЕЛЬНАЯ ДЕТСКАЯ БИБЛИОТЕКА ИМ. А.С. ПУШКИНА) 32
2.1. Характеристика МКУК Лабинского городского поселения Лабинского района «Централизованная библиотечная система» модельная детская библиотека им. А.С. Пушкина 32
2.2. Веб-сайт МКУК Лабинского городского поселения Лабинского района «Централизованная библиотечная система» модельная детская библиотека им. А.С. Пушкина как платформа продвижения виртуальных библиографических продуктов 40
2.3. Проект продвижения виртуальных библиографических продуктов 53
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 64
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 68

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ХАРАКТЕРИСТИКА КЛИМАТА ГОРОДА АРХАНГЕЛЬСКА 7
ГЛАВА 2. ХАРАКТЕРИСТИКА КЛИМАТА ГОРОДА СЕВЕРОДВИНСКА 9
ГЛАВА 3. ХАРАКТЕРИСТИКА КЛИМАТА ГОРОДА НОВОДВИНСКА 12
ГЛАВА 4. ОСОБЕННОСТИ РЕЛЬЕФА И ОСНОВНЫЕ ТИПЫ ПОЧВ НА ТЕРРИТОРИИ ИССЛЕДОВАНИЙ 14
4.1. Характеристика почвенных условий г. Архангельска 14
4.2. Характеристика почвенных условий г. Северодвинска 15
4.3. Характеристика почвенных условий г. Новодвинска 16
ГЛАВА 5. ОБЪЕКТЫ ОЗЕЛЕНЕНИЯ ГОРОДА 18
5.1. Парки культуры и отдыха 18
5.1.1. Петровский парк 30
5.1.2. Городской парк г. Новодвинска 32
5.2. Мемориальные парки 32
5.3. Сквер Ветеранов 35
ГЛАВА 6. ВЛИЯНИЕ НАСАЖДЕНИЙ НА МИКРОКЛИМАТ 36
6.1. Влияние насаждений на тепловой режим 37
6.2. Влияние насаждений на степень подвижности воздуха 41
6.3. Влияние насаждений на освещенность 45
ГЛАВА 7. МЕТОДИКА ИССЛЕДОВАНИЙ 47
7.1. Определение температуры воздуха 47
7.2. Определение температуры почвы 48
7.3. Определение скорости ветра 49
7.4. Определение освещенности 51
ГЛАВА 8. РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЙ 72
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 79
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 80
ПРИЛОЖЕНИЕ 82

Введение 3
Глава 1. Идеи постклассической философии и их влияние на культуру ХХ столетия 13
Глава 2. Отличительные черты авангардизма как нового художественного мышления 41
Глава 3. Аксиологический подход к художественной культуре авангардизма 53
Заключение 63
Список литературы 72

Введение 3
Глава 1. Зарубежные скрипичные школы: исторический аспект 6
1.1. Итальянские скрипичные школы 6
1.2. Яркие представители парижской консерватории 16
1.3. Немецкая и Венская скрипичные школы 22
Глава 2. Русская скрипичная школа: историко-педагогический аспект 29
2.1. Великие русские педагоги-скрипачи 29
2.2. Традиции русской скрипичной школы 63
Глава 3. Сравнительный анализ мировых скрипичных школ 67
3.1. Общие тенденции в становлении мирового скрипичного искусства 67
3.2. Особенности в развитии традиций мировых педагогических школ 71
Заключение 75
Список литературы 77

Введение 3
Глава 1. Исторические основы финно-угорской мифологии 24
1.1. Роль климата в формировании мифологических представлений финно-угорских народов Восточной Европы 24
1.2. Влияние мифологических и религиозных представлений, а также исторического опыта иных народов 31
Глава 2. Общее и особенное в представлениях о сакральном пространстве финно-угорских народов 39
2.1. Элементы шаманизма в мифологической картине мира финно-угров 39
2.2. Мифологическая ценность пространства в картине мира финно-угров 45
Глава 3. Сакральное пространство в изобразительном искусстве финно-угорских народов 56
3.1. Карельские петроглифы 56
3.2. Пермский звериный стиль 58
3.3. Космологические символы в костюме волжских финнов 61
Заключение 67
Список литературы 70

Введение 3
Глава 1. Исторический обзор. Ручное ткачество 7
1.1. Исторические предпосылки зарождения ручного ткачества 7
1.2. Решение художественного образа в ручном ткачестве 15
1.3. Современные тенденции развития художественного текстиля 20
Выводы по первой главе 24
Глава 2. Развитие творческих способностей обучающихся старших классов средствами создания текстильной композиции 26
2.1. Раскрытие идейного замысла и технологических особенностей в процессе работы над текстильным панно 26
2.2. Психолого-педагогические особенности обучающихся старших классов в процессе обучения декоративной композиции 33
2.3. Методические разработки уроков на примере учащихся старшего школьного возраста 37
Выводы по второй главе 52
Заключение 53
Список литературы 55
Приложение 58

Введение 3
Глава 1. Теоретические подходы к исследованию мифологических образов Русского Севера 6
1.1. Опыт исследований границ, географии, фольклорного наследия Русского Севера 6
1.2. Основные мифологические образы и сюжеты Русского Севера: их структура, универсальные и уникальные характеристики 17
Глава 2. Понятие «арт-практика» и воплощение мифологических образов Русского Севера в работах современных художников 27
2.1. Арт-практика: понятийный аппарат и вариации воплощения 27
2.2. Анализ художественных работ, обращающихся к мифологическим образам Русского Севера 35
2.3. Ценностный и символический потенциал Русского Севера (на материалах интервью) 47
Заключение 56
Список литературы 59
Приложение 65

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. МИФОЛОГИЧЕСКАЯ СИСТЕМА ЯПОНИИ И ЕЕ ОТРАЖЕНИЕ В МАНГЕ И АНИМЕ 8
1.1. Взаимосвязь мифологии, синтоизма и фольклора 8
1.2. Мотивы использования мифологических, синтоистских и фольклорных сюжетов в манге и аниме 17
ГЛАВА 2. МИФОЛОГИЧЕСКИЕ СЮЖЕТЫ ЯПОНИИ В МАНГЕ И АНИМЕ «НАРУТО» 25
2.1. Мифологические сюжеты на примере техник клана Утиха 25
2.2. Фольклорные сюжеты 37
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 47
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 51
ПРИЛОЖЕНИЕ 58

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. МИФОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВАНИЯ КЛАССИЧЕСКОГО И СОВРЕМЕННОГО ИСКУССТВА 11
1.1. Миф как универсальный способ человеческого мироощущения и чувствования 11
1.2. Древнеславянская мифология как источник русского фольклора 21
ГЛАВА 2. СЛАВЯНСКАЯ МИФОЛОГИЯ: ОБРАЗЫ, СЮЖЕТЫ, МОТИВЫ КАК ОДНА ИЗ СОСТАВЛЯЮЩИХ ХОРЕОГРАФИЧЕСКОГО ПРОИЗВЕДЕНИЯ 32
2.1. Традиционные мифы и мифологические мотивы в литературе, живописи, хореографии и других искусствах 32
2.2. Мифы и мифологические образы в хореографических композициях. Описание практической части работы 42
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 50
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 52

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ФОЛЬКЛОР КАК ЛОГИЧЕСКОЕ ПРОДОЛЖЕНИЕ МИФОЛОГИИ В КАЧЕСТВЕ ХУДОЖЕСТВЕННОГО ОТОБРАЖЕНИЯ МИРА 7
1.1. Переосмысление мифологии в хореографическом искусстве 7
1.2. Роль и влияние мифологии на сохранение культуры в народном творчестве 20
ГЛАВА 2. ВЛИЯНИЕ МИФОВ НА ХОРЕОГРАФИЧЕСКОЕ ИСКУССТВО В СОВРЕМЕННОМ МИРЕ 33
2.1. Мифы, рассказанные с помощью танца, находящие отклик у современной публики 33
2.2. Описание практической части работы 44
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 54
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 56