Дипломные работы по культуре, искусству, архитектуре, дизайну, СКД

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ФОРМИРОВАНИЯ ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ ПОДРОСТКОВ 7
1.1. Экологическая культура подростков: понятие и технология формирования 7
1.2. Проектная деятельность как инструмент формирования экологической культуры подростков 13
ГЛАВА 2. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПРОЕКТНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ КАК СРЕДСТВА ФОРМИРОВАНИЯ ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ ПОДРОСТКОВ В УЧРЕЖДЕНИЯХ КУЛЬТУРЫ 20
2.1. Общий анализ деятельности муниципального бюджетного учреждения культуры «Дворец культуры, искусства и досуга» 20
2.2. Разработка социально-культурного проекта «Зелёный город», направленного на формирование экологической культуры у подростков 33
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 49
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 51
ПРИЛОЖЕНИЕ 57

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ГРАЖДАНСКО-ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ В УЧРЕЖДЕНИЯХ КУЛЬТУРЫ: ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ 7
1.1. Задачи и пути осуществления гражданско-патриотического воспитания личности 7
1.2. Фазы, стадии и этапы процесса проектирования в социально-культурной сфере 14
1.3. Проектная деятельность как инструмент гражданско-патриотического воспитания в учреждениях культуры 25
ГЛАВА 2. ПРОЕКТНЫЙ ПОДХОД К ГРАЖДАНСКО-ПАТРИОТИЧЕСКОМУ ВОСПИТАНИЮ В МКУ «КУЛЬТУРНО-ДОСУГОВОЕ, МУЗЫКАЛЬНО-ВЫСТАВОЧНОЕ И СОЦИАЛЬНОЕ ОБЪЕДИНЕНИЕ» 30
2.1. МУК «Культурно-досуговое, музыкально-выставочное и социальное объединение» в реализации проектов и программ гражданско-патриотической направленности 30
2.2. Разработка социокультурного проекта «Мы - часть России» 38
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 56
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 61
ПРИЛОЖЕНИЕ 67

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОГО ВОСПИТАНИЯ МОЛОДЕЖИ В КУЛЬТУРНО-ДОСУГОВЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ 7
1.1. Содержание и этапы духовно-нравственного воспитания личности 7
1.2. Специфика формирования ценностных ориентиров молодежи 13
1.3. Духовно-нравственное воспитание молодежи как объект проектной деятельности в культурно-досуговых учреждениях 22
ГЛАВА 2. ПРАКТИКА ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ПРОЕКТНОГО ПОДХОДА К ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОМУ ВОСПИТАНИЮ МОЛОДОГО ПОКОЛЕНИЯ (НА ПРИМЕРЕ МБУК МАНЬКОВСКОГО СЕЛЬСКОГО ПОСЕЛЕНИЯ) 29
2.1. Деятельность МБУК Маньковского сельского поселения по организации проектов духовно-нравственного воспитания молодежи 29
2.2. Социокультурный проект «Клуб «Волонтеры»» 40
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 62
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 66
ПРИЛОЖЕНИЕ 72

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОЕКТНОГО ПОДХОДА В ФОРМИРОВАНИИ ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ 6
1.1. Понятие и сущность экологической культуры общества 6
1.2. Роль проектного подхода в формировании экологической культуры общества 11
1.3. Педагогический потенциал экологической культуры в организациях социально-культурной сферы 15
ГЛАВА 2. ПРОЕКТНЫЙ ПОДХОД К ФОРМИРОВАНИЮ ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ ПОДРОСТКОВ НА БАЗЕ МУНИЦИПАЛЬНОГО АВТОНОМНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ «НОВОРОССИЙСКИЙ ГОРОДСКОЙ ТЕАТР» 22
2.1. Общая характеристика Муниципального автономного учреждения «Новороссийский городской театр» и анализ деятельности по формированию экологической культуры 22
2.2. Социологическое исследование, направленное на изучение уровня заинтересованности подростков города Новороссийск в экологических проектах 25
2.3. Разработка социально-культурного проекта «Эко щит» 38
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 49
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 52

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ НАЦИОНАЛЬНОЙ КУЛЬТУРНОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ РОССИЙСКОЙ МОЛОДЕЖИ 11
1.1. Понятие культурной идентичности 11
1.2. Национальная культурная идентичность в современном обществе 26
1.3. Роль библиотек в формировании национальной культурной идентичности российской молодежи 35
ГЛАВА 2. ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ БИБЛИОТЕК КАК ИНСТРУМЕНТ ФОРМИРОВАНИЯ НАЦИОНАЛЬНОЙ КУЛЬТУРНОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ 43
2.1. Специфика проектной деятельности библиотек, обслуживающих молодежь 43
2.2. Примеры проектов, направленных на формирование национальной культурной идентичности, и оценка их эффективности 47
ГЛАВА 3. ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ БИБЛИОТЕК КРАСНОДАРСКОГО КРАЯ В ФОРМИРОВАНИИ ПОЛИЭТНИЧЕСКОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ РОССИЙСКОЙ МОЛОДЕЖИ 60
3.1. Роль социокультурных организаций в развитии полиэтнической среды Краснодарского края 60
3.2. Анализ проектов общедоступных библиотек Краснодарского края, направленных на формировании полиэтнической идентичности молодежи 66
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 96
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 98

Введение 3
Глава 1. Отражение и восприятие просветительской идеи сквозь полотна художников-передвижников 9
1.1. Реализм как метод отражения идей просвещения 9
1.2. Отклики общественности на творчество художников передвижников 19
Глава 2. Влияние просветительской деятельности художников-передвижников на развитии национального искусства России 32
2.1. Организация передвижных выставок и первых провинциальных музеев 32
2.2. Просветительская и воспитательная роль художественных объединений и школ во второй половине XIX-начале XX вв. 41
Заключение 49
Список литературы 53

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты применения художественных средств в формировании имиджа города 7
1.1. Понятие имиджа и его значение для развития города 7
1.2. Современные методы и средства формирования имиджа городской среды 15
Глава 2. Пространственное искусство как социокультурный элемент в формировании имиджа городской среды г. Краснодара 24
2.1. Основные виды и возможности арт-коммуникаций в городском пространстве 24
2.2. Анализ художественных объектов в общественных пространствах и их влияние на формирование имиджа г. Краснодара 38
2.3. Разработка художественно-эстетической концепции формирования городской среды и общественных пространств г. Краснодара 48
Заключение 56
Список литературы 59

Введение 3
Глава 1. История распространения и особенности протестантизма в Южной Корее 7
1.1. История развития протестантизма в Южной Корее 7
1.2. Особенности протестантизма в Южной Корее 29
1.3. Место протестантизма в религиозной и общественной жизни современной Кореи 40
Глава 2. Миссионерские практики протестантизма в Казахстане 65
2.1. Возникновение протестантских общин в Казахстане: исторически обзор и современное состояние 65
2.2. Миссионерская деятельность протестантских новообразований Южной Кореи в Казахстане 77
Заключение 109
Список литературы 113

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ПРОФОРИЕНТАЦИЯ КАК ПРИОРИТЕТНОЕ НАПРАВЛЕНИЕ РАБОТЫ ОБЩЕДОСТУПНОЙ БИБЛИОТЕКИ 6
1.1. Понятие и сущность и формы профориентационной работы библиотеки в современных условиях 6
1.2. Современные модели профориентационной работы в общедоступной библиотеке (на примере библиотек России) 17
ГЛАВА 2. ПРОФОРИЕНТАЦИОННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ МБУК «ЛЕНИНГРАДСКАЯ МЕЖПОСЕЛЕНЧЕСКАЯ БИБЛИОТЕКА» 33
2.1. Общая характеристика деятельности МБУК «Ленинградская межпоселенческая библиотека» по профориентации молодежи 33
2.2. Подготовка и этапы реализации проекта профориентационной направленности «Найди себя» 48
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 58
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 63
ПРИЛОЖЕНИЕ 70

Введение 3
Глава 1. Феномен глобализации культуры 5
1.1. История возникновения понятий глобализации и унификации культуры 5
1.2. Современная западная культура и ее влияние на процессы глобализации 13
1.3. Глобализация образования как феномен инновационной культуры 16
Глава 2. Специфика глобализационных процессов в российской культуре 19
2.1. Особенности социокультурного самоопределения современных стран в глобализирующемся мире. Цивилизационная идентичность России в условиях глобализации 21
2.2. «Русская идея» и русская культура в трудах философов конца XIX-начала ХХ вв. 23
2.3. Глобализация и будущее России 31
Глава 3. Культурологический анализ художественного фильма Ким Ки Дука «Самаритянка» в контексте проблемы культурной глобализации 35
3.1. Аналитический разбор фильма 35
3.2. План-конспект урока, иллюстрирующего процессы глобализации (на примере художественного фильма «Самаритянка») 55
Заключение 60
Список литературы 63

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. МЕСТО ИСКУССТВА В ФОРМИРОВАНИИ НАЦИОНАЛЬНОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ 7
1.1. Понятие национальной идентичности в общественных науках 7
1.2. Определение места культуры в формировании национальной идентичности 14
1.3. Роль искусства в формировании национальной идентичности 19
ГЛАВА 2. ФОРМИРОВАНИЕ ХУДОЖЕСТВЕННОГО ЯЗЫКА И НАЦИОНАЛЬНОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ В ПОСЛЕВОЕННОЙ ЯПОНИИ 24
2.1. Вклад японского искусства в обновление национальной идентичности Японии 24
2.2. Факторы формирования нового художественного языка послевоенной Японии 31
2.3. Воплощение послевоенных трансформаций в философии ассоциации «Гутай» 37
ГЛАВА 3. ПЕРЕОСМЫСЛЕНИЕ НАЦИОНАЛЬНОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ В РАБОТАХ АССОЦИАЦИИ «ГУТАЙ» 42
3.1. Выражение национальной идентичности через работу с материалом 42
3.2. Роль тела и действия в раскрытии национальной идентичности 48
3.3. Диалог со зрителем как способ формирования национальной идентичности 54
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 59
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 61

Введение 3
Глава 1. Понятие творческой свободы эстрадно-джазового вокалиста 6
1.1. Характеристика творческой свободы 6
1.2. Творческая свобода в контексте деятельности эстрадно-джазового вокалиста 13
Глава 2. Аспекты развития творческой свободы эстрадно-джазового вокалиста 18
2.1. Психологические аспекты развития творческой свободы эстрадно-джазового вокалиста 18
2.2. Методические аспекты развития творческой свободы эстрадно-джазового вокалиста 29
Заключение 39
Список литературы 43

Введение 3
1. Культурно-досуговая деятельность как фактор оптимизации развития человека в пожилом возрасте 8
1.1. Проблема индивидуально-личностного развития в пожилом возрасте в системе человекознания 8
1.2. Ветераны как объект социальной и культурной политики в современном обществе 18
1.3. Развивающий потенциал культурно-досуговой деятельности 21
1.4. Государственная политика, направленная на развитие ветеранов в процессе досуговой деятельности 30
2. Организационные и педагогические условия реализации развивающего потенциала досуга ветеранов. Исследование культурно-досуговых предпочтений ветеранов 41
2.1. Психолого-педагогические условия организации досуга ветеранов 41
2.2. Основные формы гражданской активности ветеранов 46
2.3. Оценка адаптивности муниципальной культурно-досуговой среды к досуговым запросам людей пожилого возраста 52
2.4. Организационно-педагогическая программа активного досугового поведения ветеранов 58
Заключение 62
Приложения 64
Список литературы 65

Введение 3
Глава 1. Детский хореографический коллектив 6
1.1. Понятие. Типы. Организация хореографических коллективов 6
1.2. Формирование личности ребенка в хореографическом коллективе 16
Глава 2. Психолого-педагогические аспекты в деятельности детского хореографического коллектива 30
2.1. Физиологические и психологические особенности детского возраста 30
2.2. Принципы и методы использования психолого-педагогических приемов руководителем в детском хореографическом коллективе 40
Заключение 66
Список литературы 68

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ИСТОРИЯ МАХАДЖИРСТВА КАВКАЗСКИХ НАРОДОВ, ПРОЖИВАЮЩИХ ЗА РУБЕЖОМ 9
1.1. Взаимосвязь и историческая особенность кавказских народов 9
1.2. Основные причины и периоды переселения народов причерноморского края 19
ГЛАВА 2. ПУТИ СОХРАНЕНИЯ САМОБЫТНОЙ КУЛЬТУРЫ РЕПАТРИАНТОВ 23
2.1. Способы сохранения традиционного уклада жизни репатриантов и их культурного наследия 23
2.2. Описание практической части работы 39
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 46
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 47

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы, системы и методы режиссёра в процессе работы с актерами 7
1.1. Анализ системы Константина Сергеевича Станиславского 7
1.2. Анализ системы Евгения Багратионовича Вахтангова 24
1.3. Проблемы современной режиссуры. Требования к режиссеру как мастеру своего дела 28
Глава 2. Опытно-экспериментальная работа по постановке спектакля 38
2.1. Содержание, формы и методы театральных технологий 38
2.2. Анализ и оценка результатов экспериментальной работы 50
Заключение 57
Список литературы 59
Приложение 68

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. СИНТЕЗ ЭМОЦИЙ И ТАНЦА В РАЗВИТИИ ХОРЕОГРАФИЧЕСКОГО ИСКУССТВА 8
1.1. Зарождение эмоциональной выразительности в области хореографического искусства 8
1.2. Творчество театральных деятелей и их влияние на единство эмоций и пластической выразительности 13
1.3. Хореографические деятели, оказавшие особое влияние на эмоциональную выразительность в танце 21
ГЛАВА 2. ПРИНЦИПЫ И ОСОБЕННОСТИ ТЕАТРАЛЬНЫХ ТРЕНИНГОВ В РАБОТЕ С ЛЮБИТЕЛЬСКИМ ХОРЕОГРАФИЧЕСКИМ КОЛЛЕКТИВОМ 28
2.1. Понятие театрального тренинга, его роль и значение в развитие актерских способностей у детей в любительском хореографическом коллективе 28
2.2. Описание практической части работы 37
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 46
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 49
ПРИЛОЖЕНИЕ 54

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. БАЛЕТМЕЙСТЕРСКИЕ ПРИНЦИПЫ КАК СРЕДСТВО ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ СПЕКТАКЛЕЙ Ю.Н. ГРИГОРОВИЧА 7
1.1. Биография и творческий путь Ю.Н. Григоровича, его роль в развитии русской хореографии 7
1.2. Становление театрального репертуара в советском периоде 12
1.3. Основные принципы балетмейстерской деятельности Ю.Н. Григоровича, их значение в развитии хореографического искусства 21
ГЛАВА 2. ТВОРЧЕСТВО Ю.Н. ГРИГОРОВИЧА И АРТИСТИЗМ КАК ОДИН ИЗ ВАЖНЫХ АСПЕКТОВ В КЛАССИЧЕСКОЙ И НАРОДНО-СЦЕНИЧЕСКОЙ ХОРЕОГРАФИИ 33
2.1. Пути и средства развития артистизма у учащихся на уроках хореографии 33
2.2. Артистизм как психологическая проблема в развитии личности 41
2.3. Описание практической части работы 49
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 54
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 56

Введение 3
Глава 1. Аналитическая часть 7
1.1. Анализ подхода в проектировании 8
1.1.1. Художественные элементы и законы развития дизайна визуальной коммуникации в интернет-рекламе 12
1.1.2. Кодекс поведения в области визуального коммуникационного дизайна сетевой рекламы 13
1.1.3. Влияние сетевой рекламы на поведение пользователей 16
1.1.4. Факторы, влияющие на потребителей 19
1.1.5. Преимущества дизайна визуальной коммуникации сетевой рекламы для национальной культурной пропаганды 21
1.2. Современные подходы к классификации проектных объектов 23
1.3. Обзор и анализ аналогов 24
1.4. Разработка рекомендаций по решению проблем 31
Глава 2. Концептуально-проектировочная часть 35
2.1. Введение туристического проекта по Золотому кольцу в России 36
2.2. Источник творчества 40
2.3. Художественная часть дизайна 41
2.4. Структура проекта 48
Заключение 53
Список литературы 56
Приложение 62

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ЭКСКУРС В РАЗВИТИЕ СОВРЕМЕННОЙ ХОРЕОГРАФИИ 6
1.1. Зарождение современного танца 6
1.2. Стили современной хореографии 10
1.3. Техники танца контемпорари 18
ГЛАВА 2. СОВРЕМЕННЫЙ ТАНЕЦ КАК СПОСОБ ФОРМИРОВАНИЯ ЛИЧНОСТИ И ЕЁ БАЗОВОЙ КУЛЬТУРЫ 28
2.1. Психология современного танца 28
2.2. Духовность и самовыражение в современном танце 34
2.3. Описание практической части работы 39
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 46
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 48
ПРИЛОЖЕНИЕ 50