Дипломные работы по социологии, демографии, конфликтологии

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПРЕДПОСЫЛКИ К ИССЛЕДОВАНИЮ СОЦИАЛЬНЫХ СТРАХОВ 7
1.1. Теория социального страха в социологии: основные подходы и концепции 7
1.2. Понятие «социальный страх» в социологии14
ГЛАВА 2. TRUE CRIME КОНТЕНТ КАК ФЕНОМЕН МАССОВОЙ КУЛЬТУРЫ 28
2.1. Характеристика жанра тру крайм 28
2.2. Особенности распространения true crime контента 38
ГЛАВА 3. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ УСИЛЕНИЯ СОЦИАЛЬНЫХ СТРАХОВ ПРИ ПОТРЕБЛЕНИИ TRUE CRIME КОНТЕНТА СРЕДИ ДЕВУШЕК 49
3.1. Содержание и методология проведения исследования усиления социальных страхов среди девушек при потреблении true crime контента 49
3.2. Результаты эмпирического исследования 52
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 74
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 76
ПРИЛОЖЕНИЕ 85

Введение 3
Глава 1. Условия и элементы профессионального самоопределения в гуманитарной сфере 8
1.1. Гуманитарная модель научности 8
1.2. Теоретические основы профессионального самоопределения: сущность, структура и особенности формирования 18
1.3. Внешние и внутренние факторы формирования профессиональных установок 43
1.4. Проблемы и противоречия профессионального самоопределения 54
Глава 2. Исследование мотивации и профессионального самоопределения гуманитариев 63
2.1. Вторичный анализ результатов приема в российские университеты на гуманитарные направления 63
2.2. Мотивация выбора гуманитарных специальностей 76
2.3. Вторичный анализ трудоустройства выпускников гуманитарных направлений ю университета 104
2.4. Профессиональное самоопределение гуманитариев: опыт и взгляды выпускников 107
Заключение 144
Список литературы 148
Приложение 157

Введение 3
Глава 1. Теоретико-методологические основы изучения миграционной активности 7
1.1. Феномен миграции в социологической науке 7
1.2. Сущность современной миграционной активности 16
Глава 2. Миграционная активность молодежи: социологическое исследование 29
2.1. Миграционные установки молодежи 29
2.2. Экспертное мнение о миграционной активности 36
Заключение 48
Список литературы 50
Приложение 56

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ФАКТОРОВ ПОПУЛЯРНОСТИ МЕДИЙНОЙ ФУТБОЛЬНОЙ ЛИГИ 9
1.1. Медиафутбол: понятие и история возникновения 9
1.2. История возникновения Медийной футбольной лиги 15
1.3. Факторы популярности Медийной футбольной лиги 26
Выводы по первой главе 47
ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ФАКТОРОВ ПОПУЛЯРНОСТИ МЕДИЙНОЙ ФУТБОЛЬНОЙ ЛИГИ 48
2.1. Методика проведения исследования 48
2.2. Анализ представлений болельщиков о факторах популярности Медийной футбольной лиги 50
2.3. Основные факторы популярности Медийной футбольной лиги по представлениям болельщиков 58
Выводы по второй главе 64
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 65
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 67
ПРИЛОЖЕНИЕ 73

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К ИЗУЧЕНИЮ ПОСЕЩАЕМОСТИ В СОЦИОЛОГИИ СПОРТА 12
1.1. Основные теоретические подходы к изучению посещаемости спортивных мероприятий в социологии спорта 12
1.2. Факторы посещаемости матчей профессиональных футбольных команд 27
Выводы по первой главе 45
ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ФАКТОРОВ ПОСЕЩАЕМОСТИ МОЛОДЁЖЬЮ МОСКВЫ МАТЧЕЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ФУТБОЛЬНЫХ КОМАНД 48
2.1. Содержание и методология исследования факторов посещаемости молодёжью Москвы матчей профессиональных футбольных команд 48
2.2. Анализ результатов эмпирического исследования факторов посещаемости молодежью Москвы матчей профессиональных футбольных команд 51
Выводы по второй главе 79
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 82
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 84
ПРИЛОЖЕНИЕ 91

Введение 3
Глава 1. Зависимость профессиональной самореализации от полученной в вузе специальности 8
1.1. Профессиональная самореализация как категория социологического анализа 8
1.2. Особенности обучения на гуманитарных и социально-экономических специальностях в России 27
Глава 2. Тенденции профессиональной самореализации выпускников гуманитарных и социально-экономических специальностей вузов 39
2.1. Роль полученной в вузе специальности в профессиональной деятельности выпускников гуманитарных и социально-экономических направлений подготовки 39
2.2. Влияние различных факторов на профессиональную самореализацию выпускников гуманитарных и социально-экономических специальностей 50
Заключение 66
Список литературы 69
Приложение 76

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ СОЦИАЛЬНОЙ СТИГМАТИЗАЦИИ ЛИЦ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ 8
1.1. Понятие стигматизации в социологической теории 8
1.2. Социокультурные предпосылки стигматизации людей с ограниченными возможностями здоровья 17
1.3. Положение людей с ограниченными возможностями здоровья в российском обществе 21
Выводы по 1 главе 28
ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ФАКТОРОВ, ВЛИЯЮЩИХ НА СОЦИАЛЬНУЮ СТИГМАТИЗАЦИЮ ЛИЦ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ В СОВРЕМЕННОМ РОССИЙСКОМ СОЦИУМЕ 29
2.1. Содержание и методика эмпирического исследования 29
2.2. Факторы, влияющие на социальную стигматизацию лиц с ограниченными возможностями здоровья 31
Выводы по 2 главе 59
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 60
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ .62
ПРИЛОЖЕНИЕ 67

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ ФАКТОРОВ ФОРМИРОВАНИЯ ЦЕННОСТНЫХ ОРИЕНТАЦИЙ МОЛОДЁЖИ 7
1.1. Факторы формирования ценностных ориентаций молодёжи как объект исследования 7
1.2. Социально-психологические концепции исследования факторов формирования ценностных ориентаций молодёжи 14
ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ФАКТОРОВ ФОРМИРОВАНИЯ ЦЕННОСТНЫХ ОРИЕНТАЦИЙ МОЛОДЁЖИ 19
2.1. Методики изучения факторов формирования ценностных ориентаций молодёжи 19
2.2. Характеристика выборки и организация исследования 26
ГЛАВА 3. АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ ЭМПИРИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ 28
3.1. Анализ и интерпретация результатов анкетирования 28
3.2. Анализ и интерпретация результатов фокус-группы 38
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 42
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 44
ПРИЛОЖЕНИЕ 51

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ВОСПРИЯТИЯ ЖЕНСКОГО ФУТБОЛА 9
1.1. Женский футбол: история развития и современное состояние 9
1.2. Факторы, влияющие на восприятие женского футбола 15
Выводы по первой главе 35
ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ФАКТОРОВ, ВЛИЯЮЩИХ НА ВОСПРИЯТИЕ ЖЕНСКОГО ФУТБОЛА ФУТБОЛЬНЫМИ БОЛЕЛЬЩИКАМИ 36
2.1. Методика проведения исследования 36
2.2. Анализ факторов, влияющих на восприятие женского футбола футбольными болельщиками 38
Выводы по второй главе 67
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 69
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 71
ПРИЛОЖЕНИЕ 78

Введение 3
Глава 1. О результатах существующих исследований влияния различных факторов на результативность обучения 9
1.1. Обзор зарубежных исследований 9
1.2. Обзор отечественных исследований 14
1.3. Противоречивость практической оценки качества обучения с помощью единого государственного экзамена 21
Глава 2. Общая характеристика ситуации в системе образования в муниципальном образовании город Лабытнанги 26
Глава 3. Методологические аспекты исследования факторов, влияющих на результаты обучения 29
Глава 4. Анализ факторов, влияющих на результаты обучения 36
4.1. Регрессионный анализ влияния предполагаемых факторов на результаты ЕГЭ по русскому языку и математике 36
4.2. Регрессионный анализ влияния предполагаемых факторов на результаты ГИА по русскому языку и математике 39
4.3. Учебный прогресс обучающихся по математике и русскому языку 39
4.4. Качественные исследования 43
Заключение 49
Список литературы 53
Приложение 56

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ МОТИВАЦИИ К ОБУЧЕНИЮ ВЗРОСЛЫХ В МУЗЫКАЛЬНОЙ ШКОЛЕ 9
1.1. Социальные и психологические особенности обучения взрослых 9
1.2. Мотивация в обучении и ее социальные детерминанты 15
1.3. Музыкальное образование как фактор личностного и социального развития 30
Выводы по главе 1 36
ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ МОТИВАЦИИ СОВЕРШЕННОЛЕТНИХ К ПОЛУЧЕНИЮ МУЗЫКАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ 38
2.1. Методология и методология проведения эмпирического исследования мотивации взрослых к обучению в музыкальных школах 38
2.2. Анализ результатов эмпирического исследования мотивации взрослых к обучению в музыкальных школах 40
2.3. Практические рекомендации по повышению уровня мотивации взрослых к обучению в музыкальных школах 62
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 68
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 71
ПРИЛОЖЕНИЕ 75

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. НОРМАТИВНО-ПРАВОВЫЕ И ЭКОНОМИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ ПУБЛИЧНЫХ МЕТАЛЛУРГИЧЕСКИХ КОМПАНИЙ В РФ 16
1.1. Роль акционерного капитала в современной системе общественно-экономических отношений 16
1.2. Публичные металлургические компании России: особенности функционирования 21
1.3. МК ПАО «ОК РУСАЛ»: SWOT-анализ 24
ГЛАВА 2. ТРАНСФОРМАЦИЯ ВЗАИМООТНОШЕНИЙ ГОСУДАРСТВА И ПУБЛИЧНЫХ МЕТАЛЛУРГИЧЕСКИХ КОМПАНИЙ В СОЦИАЛЬНОЙ СФЕРЕ: ФЕДЕРАЛЬНОЕ И РЕГИОНАЛЬНОЕ ИЗМЕРЕНИЕ 31
2.1. Федеральное измерение взаимоотношений государства и публичных металлургических компаний в социальной сфере 31
2.2. Региональное измерение деятельности публичных металлургических компаний в социальной сфере 37
2.3. Трансформация российской экономической модели в условиях кризиса 43
ГЛАВА 3. ФЕДЕРАЛЬНЫЕ И РЕГИОНАЛЬНЫЕ ПРАКТИКИ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ПУБЛИЧНЫХ МЕТАЛЛУРГИЧЕСКИХ КОМПАНИЙ С ГОСУДАРСТВОМ И ОБЩЕСТВОМ 49
3.1. Структурно-функциональный анализ ПАО «En+ Group» 49
3.2. Принципы социальной ответственности в деятельности публичных металлургических компаний (на примере ПАО «En+ Group») 53
3.3. Взаимодействие бизнеса и государства в сфере образования (на примере деятельности ПАО «En+ Group») 58
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 68
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 74
ПРИЛОЖЕНИЕ 86

Введение 3
Глава 1. Феномен NEET в контексте теории поколений 8
1.1. Теория поколений 8
1.2. Феномен NEET 16
1.3. Особенности NEET-молодёжи 22
Глава 2. Исследование феномена NEET 30
2.1. Портрет молодёжи города 30
2.2. Степень распространения феномена NEET среди молодежи 37
2.3. Рекомендации по замедлению распространения NEET 44
Заключение 47
Список литературы 50
Приложение 54

Введение 3
Глава 1. Теоретико-методологические подходы к исследованию «человека играющего» в виртуальном социальном пространстве 13
1.1. Философские и социо-гуманитарные подходы к исследованию человека играющего 13
1.2. Методологические проблемы исследования человека играющего в виртуальном социальном пространстве 30
Глава 2. Факторы формирования человека играющего в виртуальном социальном пространстве 48
2.1. Социально-экономические факторы формирования человека играющего в виртуальном социальном пространстве 48
2.2. Социально-культурные факторы формирования человека играющего в виртуальном социальном пространстве 73
Заключение 87
Список литературы 90

Введение 3
Глава 1. Теоретико-методологические подходы к изучению влияния поп-культуры на формирование личности 9
1.1. Процесс социализации современного молодого человека 9
1.2. Влияние поп-культуры на процесс социализации 19
1.3. Феномен азиатской поп-культуры 30
1.3.1. K-pop - корейская поп-культура 31
1.3.2. J-pop - японская поп-культура 35
1.3.3. C-pop - китайская поп-культура 39
Глава 2. Влияние азиатской поп-культуры на процесс социализации молодежи 42
2.1. Экспертный подход к вопросу влияния азиатской поп-культуры на социализацию молодежи 42
2.2. Взгляд молодежи на азиатскую поп-культуру 62
2.3. Влияние азиатской поп-культуры: анализ биографии 79
Заключение 85
Список литературы 90
Приложение 103

Введение 3
Глава 1. Феномен аутсайдерства как компонент индикации девиантного поведения 8
1.1. Основные подходы к объяснению девиантного поведения в работах зарубежных и отечественных социологов 8
1.2. Стигматизация индивидов как один из элементов формирования статуса «аутсайдера» 22
1.3. Аутсайдер как продукт социального конструирования девиации 29
Глава 2. Феномен аутсайдерства в современной молодежной среде 40
2.1. Молодежь как социальная группа: специфика и риски аутсайдерства 40
2.2. Ключевые характеристики восприятия аутсайдерства в контексте современной молодежной среды 47
2.3. Роль социальной среды в предотвращении, формировании и преодолении аутсайдерства 65
Заключение 88
Список литературы 93
Приложение 103

Введение 3
Глава 1. Концептуальные основы видеоблогинга на YouTube 7
1.1. Понятие видеоблогинга и особенности его развития в России 7
1.2. Роль и функции, направления воздействия видеоблогинга на молодежную аудиторию 15
1.3. Факторы, влияющие на популярность видеоблога на YouTube среди молодежи 27
Глава 2. Эмпирическое исследование видеоблогинга и его влияния на молодежную аудиторию 34
2.1. Описание исследования 34
2.2. Анализ экспертного интервью 39
2.3. Анализ результатов опроса 57
Заключение 67
Список литературы 70
Приложение 79

Введение 3
Глава 1. История существования гомосексуальности 5
1.1. Феномен гомосексуальности в Древнем мире 5
1.2. Ретроспективный анализ гомосексуальности на Западе и в Советском Союзе 14
Глава 2. Понятие гомосексуальности и отношение к нему в современном обществе 24
2.1. Понятие и виды гомосексуальности 24
2.2. Отношение к гомосексуальности в Европе 30
2.3. Взгляд российского общества на гомосексуальность 38
Глава 3. Экспериментальная часть 47
Заключение 68
Список литературы 69

Введение 3
Глава 1. Кто такие хикикомори 6
1.1. Первые хикикомори 6
1.2. Хикки в современной Японии 9
1.3. Отражение феномена добровольной самоизоляции в Японии на социально-экономических отношениях 12
Глава 2. Хикикомори: модная субкультура или диагноз 22
2.1. Мнения ведущих специалистов о феномене добровольной самоизоляции в стране восходящего солнца 22
2.2. Взгляд на хикикомори из Сибири 27
Глава 3. Возвращение в реальность 37
3.1. Существующие методы лечения хикикомори и их эффективность 37
3.2. Последствия сокращения количества хикки 44
Заключение 48
Список литературы 50

Введение 3
Глава 1. Теоретико-практическая разработанность темы мотивации и индивидуализации образования 12
1.1. Сущность понятия мотивации и ее теоретические аспекты 12
1.2. Социология образования и индивидуализация образования в тьюторском сопровождении 25
1.3. Тьюторство на примере зарубежных и российских университетов 36
Глава 2. Представление об индивидуализации образования и мотивации студентов и экспертов 45
2.1. Индивидуализация и мотивация в образовании с точки зрения студентов 45
2.2. Экспертное мнение об индивидуализации образования и тьюторстве в вузах 59
2.3. Формулирование модели индивидуализации образования и тьюторского сопровождения в университете 70
Заключение 78
Список литературы 82
Приложение 89