Готовые дипломные работы, курсовые, контрольные и рефераты по
разным предметам

Введение 3
Глава 1. Теоретические и методологические подходы к оценке протекционизма в международной торговой практике 8
1.1. Понятия и основные черты протекционизма 8
1.2. Причины возникновения протекционизма 18
1.3. Особенности протекционизма как модели государственного регулирования экономики 26
Глава 2. Анализ мер государственной поддержки сельского хозяйства: международный опыт и российская специфика 37
2.1. Положительные и отрицательные последствия функционирования протекционизма для сельского хозяйства 37
2.2. Влияние мирового рынка на российскую сельскохозяйственную торговлю 43
2.3. Проявления политики аграрного протекционизма в российской экономике 57
Глава 3. Основные проблемы российского аграрного протекционизма в условиях кризиса 65
3.1. Оценка эффективности российской политики аграрного протекционизма 65
3.2. Пути повышения эффективности политики аграрного протекционизма в России 72
Заключение 78
Список литературы 80

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы исследования коррупции как социально-правового явления 7
1.1. Понятие, сущность и виды коррупции 7
1.2. Причины возникновения и последствия коррупционной деятельности 15
Глава 2. Анализ механизма реализации антикоррупционной политики в системе государственного управления в Российской Федерации на современном этапе 24
2.1. Правовые основы противодействия коррупции 24
2.2. Деятельность субъектов антикоррупционной политики как основных ее координаторов 29
2.3. Особенности российской модели антикоррупционной политики, проблемы разработки стратегии и реализации 36
Глава 3. Пути развития и перспективы антикоррупционной деятельности в системе государственного управления в Российской Федерации 48
3.1. Использование зарубежного опыта для совершенствования российской модели антикоррупционной политики 48
3.2. Развитие социальных институтов как важнейших участников антикоррупционных отношений 57
Заключение 65
Список литературы 69

Введение 3
Глава 1. Теоретико-правовые основы противодействия коррупции в системе закупок товаров, работ, услуг для обеспечения государственных и муниципальных нужд 10
1.1. Основные аспекты и положения закупочных процедур для обеспечения государственных и муниципальных нужд 10
1.2. Понятие и основное содержание противодействия коррупции в Российской Федерации 21
1.3. Зарубежный опыт противодействия коррупции в системе публичных закупок 30
Глава 2. Методы противодействия коррупции в системе закупок товаров, работ, услуг для обеспечения государственных и муниципальных нужд в Российской Федерации 39
2.1. Правовое регулирование конфликта интересов как форма противодействия коррупции в контрактной системе 39
2.2. Проблемы возникновения коррупции на электронных торговых площадках в рамках осуществления закупочных процедур 50
Заключение 59
Список литературы 65

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты исследования коррупции как социально-экономического явления 6
1.1. Сущность коррупции и классификация причин ее возникновения 6
1.2. Индикаторы измерения коррупции 16
1.3. Влияние коррупции на общественное благосостояние 26
Глава 2. Анализ и оценка влияния коррупции на систему экономической безопасности Российской Федерации 40
2.1. Анализ коррупционных рисков и угроз в системе экономической безопасности Российской Федерации 40
2.2. Оценка субъектов Российской Федерации по коррупционной составляющей 53
Глава 3. Направления совершенствования механизма противодействия коррупции как угрозы экономической безопасности России 65
3.1. Государственная стратегия в сфере противодействия коррупции 65
3.2. Меры по противодействию преступлениям коррупционной направленности в экономической сфере 75
Заключение 84
Список литературы 87

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы коррупции и антикоррупционной деятельности 9
1.1. Понятие коррупции 9
1.2. Основы антикоррупционной деятельности в Российской Федерации 16
Глава 2. Причины возникновения коррупции в Российской Федерации 31
2.1. Политические и экономические причичны возникновения коррупции 31
2.2. Социальные и правовые причины возникновения коррупции 40
Глава 3. Международный и отечественный опыт противодействия коррупции 50
3.1. Противодействие коррупции в зарубежных странах 50
3.2. Использование цифровых технологий как способ борьбы с коррупцией в Российской Федерации 59
Заключение 69
Список литературы 72

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы противодействия экономической преступности в условиях обеспечения безопасности Российской Федерации 7
1.1. Значимость экономической безопасности как элемента национальной безопасности страны: понятие, сущность, структура 7
1.2. Основные аспекты экономической преступности: понятие, сущность, признаки 15
1.3. Нормативно-правовая база обеспечения экономической безопасности Российской Федерации и противодействия экономической преступности 20
Глава 2. Анализ современного состояния экономической преступности и его воздействие на уровень безопасности Российской Федерации 29
2.1. Анализ текущего состояния экономической преступности в Российской Федерации 29
2.2. Анализ и оценка эффективности мер государства по борьбе с экономической преступностью в Российской Федерации 38
2.3. Выявленные угрозы экономической преступности в условиях обеспечения безопасности страны 45
Глава 3. Предложения и рекомендации, способные повысить эффективность противодействия экономической преступности в системе обеспечения безопасности страны 52
3.1. Перспективные направления развития механизма противодействия экономической преступности в Российской Федерации 52
3.2. Описание и обоснование предложений и рекомендаций с расчетом их эффекта на экономическую безопасность Российской Федерации 55
Заключение 64
Список литературы 70

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы противодействия экономической преступности в системе национальной безопасности страны 7
1.1. Понятие и факторы экономической преступности 7
1.2. Методы оценки и влияние экономической преступности на национальную безопасность страны 16
1.3. Экономические и нормативно-правовые методы противодействия экономической преступности 22
Глава 2. Анализ современного состояния и опыта противодействия экономической преступности в РФ 31
2.1. Динамика и тенденции экономической преступности в РФ 31
2.2. Анализ зарубежного опыта в области противодействия экономической преступности 41
2.3. Угрозы и ущерб от экономической преступности для национальной безопасности России 46
Глава 3. Направления противодействия преступности для обеспечения национальной безопасности РФ 54
3.1. Предлагаемые направления противодействия преступности на основе экономических и социальных инструментов государства и общества 54
3.2. Рекомендации по совершенствованию нормативно-правового противодействия экономической преступности в стране и расчет их эффективности 64
Заключение 74
Список литературы 81

Введение 3
Глава 1. Конфликт в образовательной среде (педагогической) 7
1.1. Конфликт, педагогический конфликт 7
1.2. Особенности конфликтных ситуаций в педагогической сфере: причины возникновения, сущность и критерии классификации 13
1.3. Классификация конфликтов между педагогами и учащимися в образовательном процессе (высшее педагогическое образование) 22
Глава 2. Профилактика конфликтов между педагогами и учащимися в образовательном процессе (высшее педагогическое образование) 33
2.1. Методики разрешения противоречий и конфликтов в педагогической среде 33
2.2. Рекомендации по предупреждению конфликтных ситуаций между преподавателями и студентами 44
Заключение 57
Список литературы 60
Приложение 65

Введение 3
Глава 1. Предыстория алгоритма 4
1.1. Основное определение 4
1.2. История создания алгоритма 4
Глава 2. Описание алгоритма 8
Глава 3. Примеры работы алгоритма Диффи-Хеллмана 12
3.1. Классический пример 12
3.2. Пример с тремя и более участниками 13
3.3. Шифрование с открытым ключом 14
Глава 4. Криптографическая стойкость 15
Заключение 16
Список литературы 17

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОФЕССИОНАЛИЗАЦИИ ИДЕНТИЧНОСТИ СТАРШЕКЛАССНИКОВ 7
1.1. Психолого-педагогическая характеристика детей старшего школьного возраста 7
1.2. Анализ профессиональной идентичности у детей старшего школьного возраста 15
1.3. Исследование карьерных ориентаций у детей старшего школьного возраста 24
ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПРОЦЕССА СТАНОВЛЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 30
2.1. Организация и методы исследования 30
2.2. Анализ и интерпретация полученных данных в ходе эмпирического исследования 31
2.3. Психолого-педагогические рекомендации развития карьерных ориентаций у детей старшего школьного возраста 44
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 47
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 50
ПРИЛОЖЕНИЕ 55

Введение 3
Глава 1. Профессиональная идентичность 8
1.1. Определение понятия профессиональная идентичность 8
1.2. Формирование профессиональной идентичности 14
1.3. Виды профессиональной идентичности 17
1.4. Способы диагностики профессиональной идентичности 19
Глава 2. Успешность трудоустройства 21
2.1. Определение понятия «Трудоустройство» 21
2.2. Процесс и виды трудоустройства 22
2.3. Факторы успешного трудоустройства 25
2.4. Способы диагностики качества трудоустройства 28
Глава 3. Исследование профессиональной идентичности и успешности трудоустройства 30
3.1. Организация исследования и статистические данные по выборке 30
3.2. Результаты исследования 34
Заключение 41
Список литературы 44
Приложение 48

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты формирования профессиональных компетенций педагогических работников в области развития креативного мышления 12
1.1. Теоретические аспекты развития креативного мышления учащихся 12
1.2. Методы и инструменты развития креативного мышления учащихся 15
1.3. Профессиональная компетенция педагога как один из факторов развития креативного мышления учащихся 16
Выводы к главе 1 19
Глава 2. Опытно-экспериментальная работа по выявлению эффективности педагогических условий по формированию профессиональных компетенций педагогических работников в области развития креативного мышления 21
2.1. Педагогические условия формирования профессиональных компетенций педагогических работников в области развития креативного мышления 21
2.2. Результаты опытно-экспериментальной работы по выявлению эффективности педагогических условий по формированию профессиональных компетенций педагогических работников в области развития креативного мышления 25
Выводы к главе 2 29
Заключение 30
Список литературы 32

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОРИЕНТАЦИИ ПОМОЩНИКОВ ИНСТРУКТОРОВ ДЕТСКОГО ТУРИЗМА В УСЛОВИЯХ АКТИВНОГО ОТДЫХА В ДЕТСКОМ ТУРИСТИЧЕСКОМ ЛАГЕРЕ 8
1.1. Профессиональная ориентация подростков как психолого-педагогическая проблема 8
1.2. Анализ организации профессиональной ориентации подростков в сфере туристической деятельности 14
1.3. Особенности организации профессиональной ориентации помощников инструкторов детского туризма 27
Выводы по главе 1 40
ГЛАВА 2. ПРОЕКТ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОРИЕНТАЦИИ ПОМОЩНИКОВ ИНСТРУКТОРОВ ДЕТСКОГО ТУРИЗМА В УСЛОВИЯХ ПРОГРАММЫ АКТИВНОГО ДЕТСКОГО ОТДЫХА В ЛАГЕРЕ РОБИНЗОНАДА 42
2.1. Описание проекта подготовки помощников инструкторов детского туризма в условиях программы активного детского отдыха в лагере Робинзонада 42
2.2. Критерии отбора участников подготовки помощников инструкторов детского туризма 48
2.3. Содержание подготовки помощников инструкторов детского туризма на базе детского лагеря Робинзонада 52
Выводы по главе 2 64
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 65
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 68
ПРИЛОЖЕНИЕ 74

Введение 3
Глава 1. Гендерная стратификация в профессиональной сфере: историко- теоретический аспект 7
1.1. Понятие гендерной стратификации 7
1.2. Исторические предпосылки возникновения и развития гендерной стратификации 14
1.3. Особенности гендерной стратификации в связях с общественностью 22
Глава 2. Коммуникационная деятельность специалиста по связям с общественностью: гендерная стратификация 43
2.1. Структура, направление деятельности и характеристика личности руководителя ООО PR - агентство «СпецПроект» и ООО КГ «Династия PR» (г. Краснодар) 43
2.2. SWOT-анализ деятельности двух агентств ООО PR - агентство «СпецПроект» и ООО КГ «Династия PR» (г. Краснодар) 49
Глава 3. Гендерная стратификация и связи с общественностью в Краснодарском крае: перспективы развития 53
3.1. Анализ регионального рынка занятости в сфере связей с общественностью Краснодарского края 53
3.2. Перспективы развития гендерной стратификации в сфере связей с общественностью 56
Заключение 73
Список литературы 77
Приложение 86

Введение 3
1. Понятие судебного эксперта и его личностные характеристики 4
2. Профессиональная этика эксперта 6
Заключение 10
Список литературы 11

Введение 3
1. Индивидуально-типологические свойства и стиль деятельности 4
2. Экспертный метод выявления ПВК 9
Заключение 11
Список литературы 12

Введение 3
Глава 1. Понятие профессиональной этики и профессиональной морали 4
Глава 2. Профессиональная мораль как оценочно-императивный способ освоения специалистов, целей и содержания своей профессиональной деятельности 8
Глава 3. Три группы представлений, образующих профессионально-нравственное сознание 10
3.1. Категории, принципы, нормы 10
3.2. Смысл категорий «профессиональный долг», «профессиональная ответственность», «профессиональная совесть», «профессиональное достоинство», «профессиональная честь» 10
Заключение 21
Список литературы 22

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБУЧАЮЩЕЕСЯ СООБЩЕСТВО КАК СРЕДСТВО ПРОФИЛАКТИКИ ВЫГОРАНИЯ 7
1.1. Профессиональное выгорание педагогов 7
1.2. Понятие профессиональное обучающееся сообщество в педагогике 14
1.3. Профессиональное обучающееся сообщество в образовательной практике 19
Выводы по первой главе 27
ГЛАВА 2. СОПРОВОЖДЕНИЕ РАБОТЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБУЧАЮЩЕГОСЯ СООБЩЕСТВА ПЕДАГОГОВ-НАСТАВНИКОВ В ГБОУ ШКОЛА № 1573 Г. МОСКВЫ 30
2.1. Переход к работе профессионального обучающегося сообщества педагогов-наставников чемпионатного движения 30
2.2. Анализ работы профессионального обучающегося сообщества педагогов-наставников 39
2.3. Разработка методических рекомендаций по сопровождению профессионального обучающегося сообщества педагогов как средства профилактики выгорания 52
Выводы по второй главе 63
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 65
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 69
ПРИЛОЖЕНИЕ 74

Введение 3
Глава 1. Проблема профессионального самоопределения и мотив отъезда из страны у старших подростков 8
1.1. Понятие профессионального самоопределения и условия его формирования 8
1.2. Психологические особенности личностного и профессионального самоопределения старших подростков 27
1.3. Мотивы отъезда из страны: современные тенденции 35
Глава 2. Профессиональное самоопределение и мотив отъезда из страны: эмпирическое исследование 39
2.1. Описание исследования 39
2.2. Описание методов 41
2.3. Интерпретация полученных данных 45
Заключение 69
Список литературы 72
Приложение 81

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМООПРЕДЕЛЕНИЕ СТАРШЕКЛАССНИКОВ КАК ПРОБЛЕМА ИССЛЕДОВАНИЯ 8
1.1. Содержание и структура понятия профессионального самоопределения обучающихся 8
1.2. Условия профессионального самоопределения старшеклассников 18
1.3. Возможности программы профессионального обучения для профессионального самоопределения старшеклассников 29
Выводы по 1 главе 36
ГЛАВА 2. ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМООПРЕДЕЛЕНИЕ СТАРШЕКЛАССНИКОВ В ПРОЦЕССЕ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ «ВОЖАТЫЙ» 38
2.1. Содержание и структура вариативной программы профессионального обучения «Вожатый» 38
2.2. Педагогический эксперимент: основные этапы и результаты 45
Выводы по 2 главе 63
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 65
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 69
ПРИЛОЖЕНИЕ 75