Готовые дипломные работы, курсовые, контрольные и рефераты по
разным предметам

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ КАК ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ТЕХНОЛОГИЯ 7
1.1. История изучения проектной деятельности 7
1.2. Проектная деятельность в образовании 9
1.3. Виды проектов 14
1.4. Проектная деятельность на уроках русского языка 18
Выводы по первой главе 22
ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ОБОСНОВАНИЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА В 8 КЛАССЕ 23
2.1. Организация и проведение педагогического эксперимента 23
2.2. Констатирующий этап эксперимента 25
2.3. Обучающий этап 30
2.4. Контрольный этап 36
Выводы по второй главе 43
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 44
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 46
ПРИЛОЖЕНИЕ 51

Введение 3
Глава 1. Проектная деятельность в сфере образования 7
1.1. Проектная деятельность в образовательной организации: понятие, типы проектов, признаки, этапы, компоненты 7
1.2. Метод проектов и компоненты проектной деятельности в педагогике 14
Глава 2. Проектная деятельность педагогов в дошкольном образовании (на примере ГБОУ Школа № 1191 Д/О «Яблонька») 24
2.1. Анализ особенностей проектной деятельности в практике работы дошкольных учреждений 24
2.2. Исследование элементов проектной деятельности в педагогических практиках методом интервью (на примере Д/О «Яблонька» ГБОУ Школы № 1191) 42
2.3. Рекомендации по организации проектной деятельности педагогов в дошкольном учреждении 55
Заключение 60
Список литературы 68
Приложение 77

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНОЙ ГРАМОТНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В ПРОЦЕССЕ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 6
1.1. Формирование естественнонаучной грамотности младших школьников 6
1.2. Проектная деятельность младших школьников при ознакомлении с окружающим миром 14
1.3. Критерии оценивания 23
Выводы по первой главе 31
ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ФОРМИРОВАНИЮ ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНОЙ ГРАМОТНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ НА УРОКАХ «ОКРУЖАЮЩИЙ МИР» 32
2.1. Возможности УМК «Школа России» для организации проектной деятельности 32
2.2. Диагностика исходного уровня сформированности естественнонаучной грамотности младших школьников 33
2.3. Содержание опытно-экспериментальной работы 37
2.4. Анализ результатов опытно-экспериментальной работы 40
Выводы по второй главе 44
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 45
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 47
ПРИЛОЖЕНИЕ 51

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К ИЗУЧЕНИЮ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ УМЕНИЙ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ 7
1.1. Сущность понятия «исследовательские умения» в психолого-педагогической литературе 7
1.2. Понятие «проектная деятельность» 14
Выводы по 1 главе 27
ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ФОРМИРОВАНИЮ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ УМЕНИЙ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ 28
2.1. Диагностика первичного уровня сформированности исследовательских умений у младших школьников 28
2.2. Разработка и внедрение проектов во внеурочной деятельности 38
2.3. Анализ и обобщение результатов исследования 42
Выводы по 2 главе 48
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 50
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 52
ПРИЛОЖЕНИЕ 57

Введение 3
Глава 1. Современная киноиндустрия, создание кинобрендов и появление коммуникационных агентств 12
1.1. Развитие современной киноиндустрии как бизнес модели 12
1.2. Создание и способы функционирования брендов в киноиндустрии 17
1.3. Инструменты по продвижению брендов в кино и появление коммуникационных агентств на рынке киноиндустрии 29
Глава 2. Практика применения коммуникационных инструментов и концепция продвижения мировых брендов через киноиндустрию и кинозвезд 45
2.1. Использование образов кинозвезд как способ влияния на социальное поведение общества, методом интеграции брендов в киноиндустрию 45
2.2. Практическая работа коммуникационных агентств на примере работы агентства MEN AT WORK 50
Заключение 66
Список литературы 69

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы и методические особенности применения технологии проектов в процессе обучения математике 5
1.1. Психолого-педагогические особенности подростков. 5
1.2. Особенности методики использования технологии проектов 9
1.2.1. Основные требования к организации проектной деятельности 13
1.2.2. Этапы работы над проектом 16
1.2.3. Особенности взаимодействия учителя и ученика на различных этапах 21
1.2.4. Анализ особенностей и трудностей, возникающих в процессе работы над проектом 25
2.3. Методика организации работы над учебным проектом по математике 28
2.3.1. Возможности реализации технологии проектов на занятиях математического кружка 31
Глава 2. Реализация проектной технологии в рамках кружковой работы по математике в 7 классах 35
2.1. Программа кружка «Математика вокруг нас» по математике для 7 классов 35
2.2. Краткое содержание занятий математического кружка с применением технологии проектов 39
2.2.1. Разработка занятий математического кружка 41
2.3. Практическая реализация технологии проектов на занятиях кружка «Математика в реальной жизни» 62
Заключение 72
Список литературы 74

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОЕКТНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ 7
1.1. Возрастные особенности учащихся начальной школы 7
1.2. Теоретические основы проектно-исследовательской деятельности 16
1.3. Развитие проектно-исследовательской деятельности младших школьников как психолого-педагогическая проблема 32
ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ФОРМИРОВАНИЮ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О РАСТЕНИЯХ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ПОСРЕДСТВОМ ПРОЕКТНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 39
2.1. Анализ уровня сформированности представлений о растениях у младших школьников 39
2.2. Использование методов проектно-исследовательской деятельности в процессе формирования представлений о растениях у младших школьников 47
2.3. Анализ результатов эксперимента по формированию представлений о растениях у младших школьников посредством проектно-исследовательской деятельности 50
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 56
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 59
ПРИЛОЖЕНИЕ 62

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОЕКТНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КАК СРЕДСТВА ФОРМИРОВАНИЯ ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В КУРСЕ «ОКРУЖАЮЩИЙ МИР» 9
1.1. Экология как наука в трудах отечественных и зарубежных авторов 9
1.2. Особенности формирования экологической культуры у младших школьников 14
1.3. Проектно-исследовательская деятельность как средство экологического воспитания младших школьников 18
Выводы по главе 1 24
ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ЭКОЛОГИЧЕСКОМУ ВОСПИТАНИЮ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ СРЕДСТВАМИ ПРОЕКТНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 26
2.1. Результаты изучения исходного уровня экологического воспитания младших школьников 26
2.2. Организация проектно-исследовательской деятельности как средство формирования экологической культуры младших школьников 37
2.3. Сравнительный анализ результатов опытно-экспериментальной работы 42
Выводы по главе 2 47
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 49
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 53
ПРИЛОЖЕНИЕ 59

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы финансирования инвестиционных проектов 5
1.1. Основные источники финансирования инвестиционных проектов 5
1.2. Методы финансирования инвестиционной деятельности 8
Глава 2. Состояние и перспективы проектного финансирования 13
2.1. Зарубежный опыт проектного финансирования 13
2.2. Риски проектного финансирования 14
Глава 3. Возможности применения проектного финансирования в РФ 18
Заключение 26
Список литературы 27

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. АСПЕКТЫ ПРОБЛЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ ПОЛОЖИТЕЛЬНОЙ МОТИВАЦИИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ К УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 10
1.1. Характеристика мотивации учения 10
1.2. Особенности формирования мотивации к учебной деятельности в младшем школьном возрасте 19
1.3. Способы формирования положительной мотивации младших школьников к учебной деятельности 27
Выводы по 1 главе 38
ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО РАЗРАБОТКЕ И ПРИМЕНЕНИЮ ПРОЕКТНЫХ ЗАДАЧ ПРИ ФОРМИРОВАНИИ ПОЛОЖИТЕЛЬНОЙ МОТИВАЦИИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ К УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 41
2.1. Уровни сформированности мотивации младших школьников к учебной деятельности. Результаты констатирующего этапа эксперимента 41
2.2. Применение проектных задач в учебной деятельности младших школьников 52
2.3. Анализ полученных результатов исследования 69
Выводы по 2 главе 81
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 83
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ86
ПРИЛОЖЕНИЕ 94

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы системы управления проектами 7
1.1. Понятие и сущность проектного менеджмента в организации 7
1.2. Инструменты проектного менеджмента 19
1.3. Особенности проектного менеджмента при разработке маркетинговой стратегии выхода на международный рынок компании 25
Глава 2. Анализ предпосылок внедрения международного проекта выхода на зарубежный рынок Казахстана на примере ГК «Алютех» 42
2.1. Организационно - экономическая характеристика компании 42
2.2. Диагностика макросреды проекта выхода на рынок Казахстана для ГК «Алютех» 46
2.2.1. PEST -анализ 46
2.2.2. Анализ рынка и конкурентов 48
2.2.3. Отраслевой анализ 50
2.2.4. Пятифакторная модель Портера 51
2.2.5. Основные конкуренты 53
2.2.6. Анализ привлекательности рынка 56
2.3. Анализ внутренней среды проекта 57
2.3.1. Общая оценка 57
2.3.2. Рынки сбыта перегрузочного оборудования 59
Глава 3. Организационные аспекты и экономическая эффективность международного проекта выхода на зарубежный рынок Казахстана ГК «Алютех» 64
3.1. Маркетинговые аспекты организации проекта 64
3.1.1. Выделение базовых стратегических направлений 64
3.1.2. Источники объема продаж 66
3.1.3. Выбор позиционирования 69
3.1.4. Выбор способа выхода на рынок Казахстана 72
3.1.5. Определение конкурентной стратегии 73
3.1.6. Разработка комплекса маркетинга 75
3.2. Финансовые аспекты экономической эффективности проекта 82
Заключение 88
Список литературы 92
Приложения 98

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. МЕТОДИКО-МАТЕМАТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ПРОЕКТНОГО МЕТОДА В ПРОЦЕССЕ ФОРМИРОВАНИЯ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ О ВЕЛИЧИНАХ И ИХ ИЗМЕРЕНИИ 8
1.1. Методика ознакомления младших школьников с величинами и их измерением 8
1.2. Метод проектной деятельности и особенности его применения в обучении младших школьников 20
Выводы по 1 главе 29
ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ФОРМИРОВАНИЮ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О ВЕЛИЧИНАХ И ИХ ИЗМЕРЕНИИ 31
2.1. Практическое использование проектного метода на уроках математики с целью изучения величин и формирования навыков их измерения 31
2.2. Констатирующий эксперимент 38
2.3. Формирующий эксперимент 41
2.4. Контрольный эксперимент 53
Выводы по 2 главе 61
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 64
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 66
ПРИЛОЖЕНИЕ 71

Введение 3
Глава 1. Теоретическое обоснование применения произведений кинематографии в учебной лингвокультурологической работе 6
1.1. Лингвокультурология как наука, предмет и объект лингвокультурологии 5
1.2. Понятие «полиэтническая аудитория» 7
1.3. Аспекты учебной лингвокультурологической работы в полиэтнической аудитории 8
1.4. Критерии отбора фильмов для работы в полиэтнической аудитории с целью изучения русского языка и русской культуры 10
1.5. Особенности составления методических материалов с точки зрения преподавания русского языка как неродного/иностранного 12
Выводы по главе 1 16
Глава 2. Кинофильм С. Ростоцкого «А зори здесь тихие» как методический материал для учебной лингвокультурологической работы в полиэтнической аудитории 18
2.1. Лингвокульторологический комментарий к фильму С. Ростоцкого «А зори здесь тихие» (общая информация) 18
2.2. Система образов 27
2.2.1. Старшина Васков 27
2.2.2. Девушки-зенитчицы 28
2.3. Система упражнений к фрагменту №1 (лексика, грамматика, коммуникативные упражнения) 31
2.4. Лингвокультурологический комментарий к фрагменту №2 45
2.5. Система упражнений к фрагменту №2 (лексика, грамматика, коммуникативные упражнения) 47
Выводы по главе 2 62
Заключение 64
Список литературы 67

Введение 3
Глава 1. Экономическая сущность оплаты труда в организации 6
1.1. Содержание расчетов по оплате труда и их нормативно-правовое регулирование в РФ 6
1.2. Виды,формы и системы оплаты труда 13
Глава 2. Учет расчетов по оплате труда в ООО «Эмпирикс» 24
2.1. Особенности организации оплаты труда в ООО «Эмпирикс» 24
2.2. Учет расчетов с персоналом по оплате труда 32
2.3. Учет удержаний из заработной платы и расчетов по страховым взносам 44
Глава 3. Контроль и анализ расчетов с персоналом по оплате труда и эффективности использования трудовых ресурсов в ООО «Эмпирикс» 57
3.1. Внутренний контроль расчетов с персоналом по оплате труда 57
3.2. Анализ расчетов по оплате труда в ООО «Эмпирикс» 63
3.3. Анализ эффективности использования трудовых ресурсов в ООО «Эмпирикс» 75
Заключение 88
Список литературы 94

Введение 3
Глава 1. Производительность труда как основной показатель эффективности трудовой деятельности 5
1.1. Сущность экономического понятия производительности труда 5
1.2. Методы и показатели измерения производительности труда 8
1.3. Пути повышения производительности труда 13
Глава 2. Конкурентоспособность фирмы как основа лидерства в условия современной рыночной системы 16
2.1. Экономическая сущность конкурентоспособности 16
2.2. Методы оценки конкурентоспособности фирмы 17
2.3. Методологические аспекты влияния производительности труда на уровень конкурентоспособности фирмы 22
Заключение 25
Список литературы 27

Введение 3
Глава 1. Научно-теоретические основы анализа производительности труда 5
1.1. Экономическое содержание производительности труда и ее роль в экономическом развитии общества 5
1.2. Факторы, влияющие на уровень производительности труда 7
Глава 2. Анализ производительности труда в России и возможные направления ее повышения 11
2.1. Характеристика национальной экономики Российской Федерации 10
2.2. Производительность труда в России 16
2.3. Меры повышения экономического роста в России 22
Заключение 26
Список литературы 28

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы рынка производных финансовых инструментов 6
1.1. Понятие и сущность производных ценных бумаг 6
1.2. Разновидности деривативов и операции компаний с их использованием 10
Глава 2. Аналитический обзор инвестирования компаний в деривативы 17
2.1. Актуальное состояние рынка производных финансовых инструментов 17
2.2. Современный кризис и рынок деривативов 22
Заключение 27
Список литературы 30

Введение 3
Глава 1. История отечественной производственной кооперации 6
1.1. История производственных кооперативов в Российской Империи 6
1.2. История производственных кооперативов в СССР 28
Глава 2. Правовое регулирование производственной кооперации в Российской Федерации 48
2.1. Понятие производственного кооператива 48
2.2. Правовое положение производственных кооперативов в России 52
Глава 3. Совершенствование правого регулирования кооперативной деятельности в Российской Федерации 60
3.1. Сравнительный анализ производственных кооперативов в России и Финляндии 60
3.2. Перспективы развития правового регулирования производственных кооперативов в России 67
Заключение 87
Список литературы 89

Введение 3
Глава 1. Теоретические и методические исследования производственного потенциала предприятия 5
1.1. Эволюция теоретических представлений об экономической природе производственного потенциала предприятия 5
1.2. Методики определения и формирования производственного потенциала предприятия 8
1.3. Методические подходы к анализу и оценке производственного потенциала предприятия 10
Глава 2. Анализ и оценка производственного потенциала АО «Агроника» 15
2.1. Организационно-правовая характеристика АО «Агроника» 15
2.2. Анализ показателей, характеризующих структуру и динамику производственного потенциала АО «Агроника» 18
2.3. Развитие методов определения и формирования производственного потенциала АО «Агроника» 22
Заключение 25
Список литературы 27

Введение 3
Глава 1. Теоретико-методологические вопросы производства по делам в отношении несовершеннолетних 8
1.1. Общая характеристика производства по уголовным делам в отношении несовершеннолетних 8
1.2. Предмет доказывания по уголовным делам в отношении несовершеннолетних 15
Глава 2. Осуществление производства в отношении несовершеннолетних на стадиях уголовного процесса 20
2.1. Возбуждение уголовного дела и предварительное расследование преступления 20
2.2. Особенности судебного разбирательства дел 27
2.3. Особенности исполнения приговора 35
Глава 3. Проблемы и перспективы совершенствования института производства по делам в отношении несовершеннолетних 41
3.1. Практика производства отдельных следственных действий с участием несовершеннолетних 41
3.2. Перспективы развития законодательства о производстве по уголовным делам в отношении несовершеннолетних 47
Заключение 55
Список литературы 59