Готовые дипломные работы, курсовые, контрольные и рефераты по
разным предметам

Введение 3
Глава 1. Взаимоотношения Сирии и Советского Союза 13
1.1. Предыстория и исторические традиции и советско-сирийских отношений 13
1.2. Внешняя политика СССР в регионе Леванта 1946-1991 гг. 20
Глава 2. Экономическое и военно-техническое сотрудничество двух стран 26
2.1. Торгово-экономические отношения Сирии и СССР 26
2.2. Советско-сирийское сотрудничество в военно-технической области 29
Глава 3. Российско-сирийское взаимодействие после распада СССР (1991-начало ХХI в.) 35
3.1. Геополитические аспекты сирийско-российских взаимоотношений 35
3.2. Доктрина внешней политики России на Среднем и Ближнем Востоке 40
3.3. Россия и Сирия в начале XXI в 49
Глава 4. Отношения России и Сирии в контексте гражданской войны 54
4.1. Причины гражданской войны в Сирии 54
4.2. Участие России в гражданской войне в Сирии: цели и задачи 58
4.3. Перспективы решения сирийского конфликта 61
Заключение 66
Список литературы 74

Введение 3
1. Теория и модель стресса лазаруса 6
2. Общая характеристика стратегий совладающего поведения 9
Заключение 16
Список литературы 17

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОБЛЕМЫ СПЛОЧЕНИЯ ДЕТЕЙ В ГРУППЕ ДОШКОЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ ПОСРЕДСТВОМ ДВИГАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 8
1.1. Психолого-педагогические основы сплоченности детского коллектива в дошкольной образовательной организации 8
1.2. Характеристика форм и методов организации совместной двигательной деятельности детей дошкольного возраста в дошкольной организации 16
1.3. Педагогический потенциал совместной двигательной деятельности дошкольников в сплочении детей в группе 23
Выводы по главе 1 28
ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ РАБОТА ПО СПЛОЧЕНИЮ ДЕТЕЙ В ГРУППЕ ПОСРЕДСТВОМ ДВИГАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 31
2.1. Организация, методическое обеспечение и результаты констатирующего этапа экспериментального исследования 31
2.2. Организация совместной двигательной деятельности как средства сплочения детей в группе дошкольной организации (формирующий этап) 39
2.3. Результаты контрольного этапа опытно-педагогической работы по сплочению детей в группе посредством совместной двигательной деятельности 48
Выводы по главе 2 52
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 53
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 55
ПРИЛОЖЕНИЕ 60

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОБЛЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ БЕРЕЖНОГО ОТНОШЕНИЯ К ВЕЩАМ В СОВМЕСТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ У ДОШКОЛЬНИКОВ СРЕДНЕЙ ГРУППЫ 7
1.1. Нравственное воспитание дошкольников средней группы 7
1.2. Формирования бережного отношения к вещам в совместной деятельности у дошкольников средней группы в психолого-педагогической литературе 18
1.3. Определение критериев и показателей бережного отношения к вещам у детей 4-5 лет 23
Выводы по первой главе 29
ГЛАВА 2. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ РАБОТА ПО ФОРМИРОВАНИЮ БЕРЕЖНОГО ОТНОШЕНИЯ К ВЕЩАМ В СОВМЕСТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ У ДОШКОЛЬНИКОВ СРЕДНЕЙ ГРУППЫ 30
2.1. Выявление уровня развития бережного отношения к вещам у детей средней группы на констатирующем этапе исследования 30
2.2. Педагогическая работа по формированию бережливости в средней группе 37
2.3. Диагностика уровня сформированности бережного отношения к вещам у дошкольников средней группы 45
Выводы по второй главе 52
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 54
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 56

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты взаимодействия семьи и образовательного учреждения по предупреждению травматизма дошкольников 7
1.1. Понятие «культуры безопасности» и ее особенности у детей дошкольного возраста 7
1.2. Комплексный подход к предупреждению травматизма в образовательном учреждении, на улице и в быту 14
1.3. Взаимодействие с семьей как основа профилактики травматизма дошкольников 20
Глава 2. Из опыта работы по воспитанию у детей дошкольного возраста культуры безопасного поведению 26
2.1. Анализ уровня подготовки детей к безопасному нахождению в окружающей среде 26
2.2. Формирующий эксперимент. Система игровых мероприятий, направленных на повышение уровня культуры безопасного поведения детей дошкольного возраста 35
2.3. Результаты контрольного эксперимента и их анализ 51
Заключение 53
Список литературы 56

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ СОВМЕСТНОЙ СУБЪЕКТНО-СУБЪЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПЕДАГОГА И РОДИТЕЛЕЙ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В СОВРЕМЕННОЙ ДОШКОЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ 15
1.1. Трактовка субъектно-субъектных отношений педагога и родителей детей старшего дошкольного возраста в современной психолого-педагогической литературе 15
1.2. Продуктивные подходы к работе педагога с родителями детей старшего дошкольного возраста в современной дошкольной образовательной организации 24
Выводы 39
ГЛАВА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ СОВМЕСТНОЙ СУБЪЕКТНО-СУБЪЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПЕДАГОГА И РОДИТЕЛЕЙ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В СОВРЕМЕННОЙ ДОШКОЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ 42
2.1. Педагогические условия и критерии эффективности осуществления совместной субъектно-субъектной деятельности педагога и родителей детей старшего дошкольного возраста 42
2.2. Особенности организации совместной субъектно-субъектной деятельности педагога и родителей детей старшего дошкольного возраста в ДОО 50
Выводы 57
ГЛАВА 3. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПО ОРГАНИЗАЦИИ СОВМЕСТНОЙ СУБЪЕКТНО-СУБЪЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПЕДАГОГА И РОДИТЕЛЕЙ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В СОВРЕМЕННОЙ ДОШКОЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИЮ 59
3.1. Подготовка к осуществлению субъектно-субъектной деятельности педагога и родителей детей старшего дошкольного возраста в ДОО 59
3.2. Анализ и оценка процесса совместной субъектно-субъектной деятельности педагога и родителей детей старшего дошкольного возраста 65
3.3. Осуществление совместной субъектно-субъектной деятельности педагога детей старшего дошкольного возраста 69
3.4. Совместная субъектно-субъектная деятельность педагога, родителей и детей старшего дошкольного возраста 73
3.5. Результаты опытно-экспериментального исследования эффективности осуществления совместной субъектно-субъектной деятельности педагога и родителей детей старшего дошкольного возраста 77
Выводы 79
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 81
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 83
ПРИЛОЖЕНИЕ 87

Введение 3
Глава 1. Характериcтика совокупности преступлений 5
1.1. Понятие, признаки и отличие совокупности от единичных (единых) сложных преступлений 5
1.2. Виды совокупности преступлений 13
1.3. Отличие совокупности преступлений от рецидива 19
Глава 2. Порядок назначения наказания при совокупности преступлений 22
2.1. Способы назначения наказания по совокупности преступлений 22
2.2. Развитие отечественного уголовного права в части назначения наказания по совокупности преступлений 23
2.3. Порядок назначения наказаний 25
2.4. Применение принципов поглощения наказаний и сложения наказаний 31
Заключение 34
Список литературы 36

Введение 3
Глава 1. Теоретико-правовые основы развития сферы транспортного обслуживания 5
1.1. Нормативно-правовая база Российской Федерации в области транспортного и дорожного хозяйства 5
1.2. Система развития транспорта и транспортной инфраструктуры: понятие, общая характеристика 10
Глава 2. Современное состояние транспортной системы муниципальных образований (на примере города Саратова) 16
2.1. Организация транспортной системы в муниципальном образовании 16
2.2. Перспективы внедрения новых технологий в развитие транспортной сети 20
Заключение 26
Библиографический список 27

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты коммуникационных процессов в учреждениях здравоохранения 5
1.1. Сущность и функции коммуникаций в учреждениях здравоохранения 5
1.2. Классификация коммуникаций, понятие коммуникационного процесса 10
1.3. Методологические основы оценки коммуникационных процессов в учреждениях здравоохранения 19
Глава 2. Анализ коммуникационных процессов в БУЗ ВО «ВГКБСМП № 10» 29
2.1. Анализ финансово-экономических показателей БУЗ ВО «ВГКБСМП№ 10» 33
2.2. Анализ функциональной эффективности коммуникационных процессов в БУЗ ВО «ВГКБСМП№ 10» 39
2.3. Анализ эффективности коммуникационных процессов в БУЗ ВО «ВГКБСМП№ 10» на основе комплексного анализа 49
Глава 3. Рекомендации по совершенствованию коммуникационных процессов в БУЗ ВО «ВГКБСМП № 10» на основе комплексного анализа 58
3.1. Рекомендации по совершенствованию коммуникаций при работе с персоналом в БУЗ ВО «ВГКБСМП № 10» 58
3.2. Рекомендации по совершенствованию формальных организационных коммуникаций в БУЗ ВО «ВГКБСМП № 10» 62
3.3. Рекомендации по совершенствованию каналов коммуникации в БУЗ ВО «ВГКБСМП № 10» 66
Глава 4. Экономическое обоснование рекомендаций по совершенствованию коммуникационных процессов в БУЗ ВО «ВГКБСМП № 10» на основе комплексного анализа 68
4.1. Экономическое обоснование рекомендаций по совершенствованию коммуникаций при работе с персоналом в БУЗ ВО «ВГКБСМП № 10» 68
4.2. Экономическое обоснование рекомендаций по совершенствованию формальных организационных коммуникаций в БУЗ ВО «ВГКБСМП № 10» 75
4.3. Экономическое обоснование рекомендаций по совершенствованию каналов коммуникаций в БУЗ ВО «ВГКБСМП № 10» 79
Глава 5. Моделирование процесса повышения эффективности коммуникационных процессов БУЗ ВО «ВГКБСМП № 10» средствами IDEF0 83
Глава 6. Порядок разработки отраслевых правил и типовых инструкций по охране труда 89
Заключение 94
Список литературы 96

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты функционирования банковской системы 5
1.1. Сущность банковской системы 5
1.2. Функции и свойства банковской системы 6
1.3. Структура банковской системы 11
Глава 2. Развитие и совершенствование банковской системы РФ 13
2.1. Основные факторы влияющие на развитие банковской системы 13
2.2. Банковская система России в 2015-2016 гг 15
2.3. Анализ проблем развития и совершенствования банковской системы РФ 18
Заключение 20
Библиографический список 22

Введение 3
Глава 1. Денежная система: понятие, элементы, национальная и международная. Понятие ликвидности денежной системы и денежного потока 6
1.1. Понятие, элементы денежной системы. Национальная и международная денежная система 6
1.2. Ликвидность денежной системы, основные характеристики денежного потока 21
Глава 2. Становление и развитие денежной системы России 29
2.1. Структура современной денежной системы 29
2.2. Анализ показателей денежной системы России 34
Глава 3. Направления совершенствования денежной системы России 46
3.1. Стабилизационная денежно-кредитная политика в период финансового кризиса 46
3.2. Пути оптимизации денежно-кредитной политики в РФ 63
Список литературы 82
Приложение 87

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. СОВРЕМЕННАЯ ДЕТСКАЯ ЛИТЕРАТУРА 8
1.1. Современная детская литература: основная характеристика 8
1.2. Современная детская литература: особенности 10
1.3. Современная детская литература: круг произведений для изучения в 6 классе 15
1.4. Современная детская литература в школе 24
Выводы по первой главе 33
ГЛАВА 2. МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ СОВРЕМЕННОЙ ДЕТСКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ В ШКОЛЕ 37
2.1. Изучение современной детской литературы на уроках литературы 37
2.2. Современная детская литература на уроке внеклассного чтения 40
2.3. Факультатив «Современный читатель» 44
Выводы по второй главе 49
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 51
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 54

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВАНИЯ ЭСТЕТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ 8
1.1. Понятие «эстетическое воспитание» как психолого-педагогическая проблема 8
1.2. Научные аспекты развития чувства юмора в начальной школе 22
1.3. Педагогические возможности современной игровой поэзии в развитии чувства юмора у младших школьников 37
Выводы по 1 главе 53
ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ФОРМИРОВАНИЯ И РАЗВИТИЯ ЧУВСТВА ЮМОРА У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ПОСРЕДСТВОМ СОВРЕМЕННОЙ ИГРОВОЙ ПОЭЗИИ 56
2.1. Выявление уровня сформированности чувства юмора у младших школьников 56
2.2. Система упражнений, направленных на развитие у младших школьников чувства юмора при изучении современной игровой поэзии 74
2.3. Анализ результатов опытно-экспериментальной работы 89
Выводы по 2 главе 97
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 99
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 101
ПРИЛОЖЕНИЕ 108

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы налоговой политики 5
1.1. Понятия и формы налоговой политики 5
1.2. Субъекты, механизм, цели и методы налоговой политики 7
Глава 2. Реализация налоговой политики и анализ налоговых поступлений за 2011-2013 гг 11
2.1. Анализ поступлений налоговых доходов в федеральный бюджет РФ за период 2011-2013 гг 11
2.2. Итоги реализации налоговой политики в исследуемый период 16
Глава 3. Основные направления налоговой политики РФ на 2015 год и плановый период 2016-2017 годы 22
Заключение 38
Список литературы 41

Введение 3
1. Сущность понятия «толерантность» и его актуальность в условиях современного мира 5
2. Основные направления работы по формированию толерантных отношений 7
3. Методические материалы по формированию установок толерантного сознания 12
Заключение 17
Cпиcок литературы 19

Введение 3
1. Современная публицистика - теоретический аспект 5
2. Критический аспект публицистики 17
Заключение 26
Список литературы 28

Введение 3
Глава 1. Теоретические и историко-культурные аспекты воспитательного потенциала современной русской литературной сказки 10
1.1. Духовно-нравственный идеал как основа нравственной культуры личности 10
1.2. Формирование системы нравственных ценностей у младших школьников как научно-педагогическая проблема 17
1.3. Пути и средства формирования системы духовно-нравственных ценностей у младших школьников посредством современной русской сказки 33
Выводы по 1 главе 57
Глава 2. Технология использования современной русской литературной сказки в работе с детьми младшего школьного возраста 58
2.1. Особенности использования современной русской литературной сказки в формировании системы нравственных ценностей у младших школьников 58
2.2. Опытно-экспериментальная деятельность в области использования современной русской литературной сказки 67
2.3. Анализ итогов опытно-экспериментальной работы 69
Выводы по 2 главе 72
Заключение 73
Список литературы 75
Приложение 85

Введение 3
Глава 1. Уголовно-правовая характеристика коррупции как угрозы правопорядка в России 7
1.1. Понятие коррупции в современном мире 7
1.2. Характеристика коррупции как уголовно-правового явления 19
1.3. Анализ состояния уровня коррупции в России 24
Глава 2. Особенности применения уголовного законодательства как антикоррупционных мер: проблемы методы совершенствования 35
2.1. Проблемы применения уголовного законодательства против коррупции в современном мире 35
2.2. Пути решения проблем применения уголовного законодательства против преступлений, связанных с коррупцией 51
Заключение 62
Список литературы 69

Введение 3
Глава 1. Терминология в сфере документирования управленческой деятельности 5
1.1. Анализ основных терминов в области традиционного документирования 5
1.2. Анализ основных терминов в сфере электронного документирования 15
Глава 2. Терминология в области организации работы с документами 25
2.1. Анализ базовой терминологии в сфере организации традиционного документооборота 25
2.2. Анализ терминов в сфере электронного документооборота 30
Заключение 40
Список литературы 42

Введение 3
Глава 1. Теоретические представления о финансовой политике 5
1.1. Понятие и цели финансовой политики 5
1.2. Типы и виды финансовой политики 8
1.3. Содержание и цели финансовой политики 13
Глава 2. Анализ финансовой политики в РФ 16
2.1. Характеристика современной финансовой политики Российский Федерации 16
2.2. Проблемы финансовой политики РФ 22
2.3. Направления развития финансовой политики Российский Федерации на 2019-2024 год 26
2.4. Органы, осуществляющие современную финансовую политику 31
Заключение 34
Список литературы 37
Приложение 39